| 致谢 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 选题原因与意义 | 第8页 |
| 1.2 研究历史与现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究思路与对象 | 第10页 |
| 2. 文化维度与文化休克理论综述 | 第10-23页 |
| 2.1 文化与跨文化交际 | 第10-12页 |
| 2.2 文化休克 | 第12-15页 |
| 2.3 文化维度与留学 | 第15-23页 |
| 2.3.1 霍夫斯泰德的文化维度理论 | 第16-21页 |
| 2.3.2 克拉克洪与斯乔贝克的六大价值取向理论 | 第21-22页 |
| 2.3.3 强皮纳斯的文化架构理论 | 第22-23页 |
| 3. 研究方法与设计 | 第23-25页 |
| 3.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.2 研究对象 | 第24页 |
| 3.3 问卷设计 | 第24-25页 |
| 4. 调查结果与资料分析 | 第25-57页 |
| 4.1 问卷回收情况与数据初步统计 | 第25-27页 |
| 4.2 文化休克视角下在德中国留学生的文化适应情况 | 第27-36页 |
| 4.2.1 文化休克初期 | 第27-30页 |
| 4.2.2 文化休克中期 | 第30-35页 |
| 4.2.3 文化休克晚期 | 第35-36页 |
| 4.3 文化维度视角下影响在德中国留学生的主要因素分析 | 第36-57页 |
| 4.3.1 生活方面的主要文化差异因素 | 第38-44页 |
| 4.3.2 学业方面的主要文化差异因素 | 第44-50页 |
| 4.3.3 人际交往方面的主要文化差异因素 | 第50-57页 |
| 5. 跨文化能力意识的提升 | 第57-63页 |
| 5.1 跨文化能力 | 第58-59页 |
| 5.2 留德中国学生跨文化能力意识的提升 | 第59-63页 |
| 5.2.1 留学前的跨文化准备 | 第59-60页 |
| 5.2.2 跨文化不适的预防 | 第60-61页 |
| 5.2.3 对跨文化不适的应对策略 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录：调查问卷空白版 | 第66-72页 |
| 附件 | 第72页 |