| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 一、选题背景及意义 | 第10-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-19页 |
| 三、研究思路和方法 | 第19-22页 |
| 第一章 理论基础 | 第22-32页 |
| 第一节 基本概念 | 第22-30页 |
| 一、依法治校内涵及现实意义 | 第22-28页 |
| 二、高校“去行政化”阐释 | 第28-30页 |
| 第二节 基本理论 | 第30-32页 |
| 一、治理理论 | 第30-31页 |
| 二、利益相关者理论 | 第31-32页 |
| 第二章 我国高校“行政化”的表现及阻力分析 | 第32-44页 |
| 第一节 我国高校“行政化”的表现 | 第32-35页 |
| 一、权力倒错 | 第32-33页 |
| 二、价值倒错 | 第33页 |
| 三、主体倒错 | 第33-34页 |
| 四、资源浪费 | 第34页 |
| 五、冗员堆积 | 第34-35页 |
| 第二节 我国高校行政化存在的原因 | 第35-38页 |
| 一、中国传统文化及政策体制的影响 | 第35-37页 |
| 二、高校内部科层制结构扩大化的影响 | 第37-38页 |
| 第三节 我国高校“去行政化”的阻力 | 第38-41页 |
| 一、历史官位文化带来的阻力 | 第38页 |
| 二、大学内部管理带来的阻力 | 第38-39页 |
| 三、高等教育体制带来的阻力 | 第39-40页 |
| 四、传统思维定势带来的阻力 | 第40页 |
| 五、既得利益集团带来的阻力 | 第40-41页 |
| 第四节 对我国高校行政化的反思 | 第41-44页 |
| 一、高校治理机制的变革 | 第42页 |
| 二、大学组织文化的变革 | 第42-44页 |
| 第三章 国外高校管理体制的借鉴与启示 | 第44-49页 |
| 第一节 国外高校管理体制借鉴 | 第44-46页 |
| 一、美国实行的高等教育制度 | 第44-45页 |
| 二、法国实行的高等教育制度 | 第45页 |
| 三、英国实行的高等教育制度 | 第45-46页 |
| 四、德国实行的高等教育制度 | 第46页 |
| 第二节 对我国高校“去行政化”的启示 | 第46-49页 |
| 一、合理的、有效的大学治理模式能够推动高等教育的健康发展 | 第46-47页 |
| 二、学术权力与行政权力间的有效平衡能够推动高等教育的发展 | 第47-48页 |
| 三、有法可依是高等教育的重要保障 | 第48-49页 |
| 第四章 依法治校视角下我国高校“去行政化”的对策分析 | 第49-59页 |
| 第一节 从法律关系上厘清政府与高校的关系 | 第49-51页 |
| 一、切实做到有法可依 | 第49-50页 |
| 二、努力构建“四种关系” | 第50-51页 |
| 第二节 从服务功能上重构高校内部管理体系 | 第51-53页 |
| 一、要建立服务为导向的管理模式 | 第52页 |
| 二、要实行业务流程的再造与优化 | 第52页 |
| 三、要在制度建设中突出章程地位 | 第52-53页 |
| 第三节 从现实要求上理顺高校内部治理结构 | 第53-56页 |
| 一、构建高校内部权责划分的制约体系 | 第53-54页 |
| 二、构建参与型的院（系）治理模式 | 第54-55页 |
| 三、平衡行政权力与学术权力间的关系 | 第55-56页 |
| 第四节 从大学本质上回归高校承担的价值使命 | 第56-59页 |
| 一、建立现代大学制度 | 第56页 |
| 二、培养核心竞争能力 | 第56-57页 |
| 三、树立科学发展理念 | 第57-58页 |
| 四、崇尚大学办学精神 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
