| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-24页 |
| 第一节 引言 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、问题的提出 | 第8-9页 |
| 三、目的和意义 | 第9-12页 |
| 四、研究内容 | 第12页 |
| 五、研究基础 | 第12-14页 |
| 六、方法与技术路线 | 第14-16页 |
| 第二节 文献综述 | 第16-24页 |
| 一、职业倦怠相关概念的界定 | 第16-19页 |
| 二、离职倾向研究概述 | 第19-21页 |
| 三、文献综述小结及本研究重点关注的问题 | 第21-24页 |
| 第二章 云南C职业学院中职教师职业倦怠现状调查 | 第24-33页 |
| 第一节 调查对象的基本情况说明 | 第24-25页 |
| 第二节 云南C职业学院中职教师职业倦怠现状 | 第25-26页 |
| 第三节 云南C职业学院中职教师职业倦怠现象的具体表现 | 第26-33页 |
| 一、缺乏对职业的认同感 | 第26-28页 |
| 二、工作难度提升使教师的工作热情降低 | 第28-29页 |
| 三、工作内容的繁琐导致教师的身心疲惫 | 第29-31页 |
| 四、教师的自我价值感缺失 | 第31页 |
| 五、教师缺少社会交际，不擅长人际交往 | 第31-33页 |
| 第三章 云南C职业学院中职教师职业倦怠的归因分析与缓解对策 | 第33-46页 |
| 第一节 原因分析 | 第33-39页 |
| 一、社会的角度 | 第33-34页 |
| 二、学校角度 | 第34-38页 |
| 三、教师角度 | 第38-39页 |
| 第二节 缓解民办中职教师职业倦怠的对策建议 | 第39-46页 |
| 一、政府关怀 | 第39-40页 |
| 二、学校民主 | 第40-43页 |
| 三、教师自身 | 第43-45页 |
| 四、社会大众的理解 | 第45-46页 |
| 第四章 结语 | 第46-48页 |
| 第一节 研究结论 | 第46-47页 |
| 一、结论 | 第46页 |
| 二、研究的局限性 | 第46-47页 |
| 第二节 未来展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |