| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-18页 |
| 1.1 Research background | 第13-16页 |
| 1.2 Research questions | 第16页 |
| 1.3 Significance of the study | 第16-17页 |
| 1.4 Organization of this paper | 第17-18页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第18-26页 |
| 2.1 An overview of the CEFR | 第18-21页 |
| 2.1.1 The descriptive scheme of the CEFR | 第18-20页 |
| 2.1.2 The common reference levels | 第20-21页 |
| 2.2 Previous alignment studies with the CEFR | 第21-26页 |
| 2.2.1 Aligning tests with the CEFR | 第21-24页 |
| 2.2.2 Aligning learner’s language proficiency with the CEFR | 第24-25页 |
| 2.2.3 Conclusion of the alignment studies | 第25-26页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第26-33页 |
| 3.1 Participants | 第26-27页 |
| 3.2 Data collection methods | 第27-28页 |
| 3.3 Procedures | 第28-33页 |
| 3.3.1 Intuitive alignment | 第28-30页 |
| 3.3.2 Questionnaire design | 第30-31页 |
| 3.3.3 Questionnaire survey | 第31页 |
| 3.3.4 Interview | 第31页 |
| 3.3.5 Data analysis | 第31-33页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS | 第33-65页 |
| 4.1 Intuitive alignment results | 第33-45页 |
| 4.1.1 Comparability of the Curriculum Standards and the CEFR | 第33-36页 |
| 4.1.2 Intuitive alignment concerning the communicative activities | 第36-40页 |
| 4.1.3 Intuitive alignment concerning communicative language competence | 第40-44页 |
| 4.1.4 Intuitive alignment concerning communicative strategies | 第44页 |
| 4.1.5 Intuitive alignment concerning working with text | 第44-45页 |
| 4.1.6 Summary of the intuitive alignment | 第45页 |
| 4.2 Quantitative results | 第45-58页 |
| 4.2.1 Item difficulties of the anchor items | 第46-47页 |
| 4.2.2 Item difficulties of items in each questionnaire after equating | 第47-51页 |
| 4.2.3 Analysis of the item difficulties | 第51-58页 |
| 4.2.5 Summary of the quantitative results | 第58页 |
| 4.3 Qualitative results | 第58-65页 |
| 4.3.1 Interviews on the listening abilities | 第58-60页 |
| 4.3.2 Interviews on the speaking abilities | 第60-61页 |
| 4.3.3 Interviews on the reading abilities | 第61-62页 |
| 4.3.4 Interviews on the writing abilities | 第62-63页 |
| 4.3.5 Interviews on the English teaching and learning situations | 第63-64页 |
| 4.3.6 Summary of the qualitative study | 第64-65页 |
| CHAPTER FIVE DISCUSSION | 第65-73页 |
| 5.1 Discussion on research question one | 第65-70页 |
| 5.1.1 Discussion on the intuitive alignment | 第65-68页 |
| 5.1.2 Discussion on the quantitative study | 第68-70页 |
| 5.1.3 Summary of the discussion on research question one | 第70页 |
| 5.2 Discussion on research question two | 第70-73页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSION | 第73-76页 |
| 6.1 Major findings | 第73页 |
| 6.2 Implications | 第73-74页 |
| 6.3 Limitations | 第74-76页 |
| REFERENCES | 第76-79页 |
| APPENDICES | 第79-86页 |
| Appendix A | 第79-83页 |
| Appendix B | 第83-84页 |
| Appendix C | 第84-86页 |
| Appendix D | 第86页 |
