| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 引言 | 第6-10页 |
| 1.1 研究背景、目的与意义 | 第6页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第6页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第6-8页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第8-10页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第8页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第8-10页 |
| 第二章 相关概念和理论 | 第10-14页 |
| 2.1 项目与项目生命周期的概念 | 第10-11页 |
| 2.1.1 项目的概念 | 第10页 |
| 2.1.2 项目生命周期的概念 | 第10-11页 |
| 2.2 员工培训的概念与特点 | 第11-12页 |
| 2.2.1 员工培训的概念 | 第11页 |
| 2.2.2 员工培训的特点 | 第11-12页 |
| 2.3 项目生命周期理论用于员工培训项目的必要性与可行性 | 第12-14页 |
| 2.3.1 必要性分析 | 第12-13页 |
| 2.3.2 可行性分析 | 第13-14页 |
| 第三章 银行培训项目生命周期模型设计与分析 | 第14-22页 |
| 3.1 设计原则与思路 | 第14-16页 |
| 3.1.1 设计原则 | 第14-15页 |
| 3.1.2 设计思路 | 第15-16页 |
| 3.2 培训需求分析 | 第16-17页 |
| 3.3 培训计划体系 | 第17-18页 |
| 3.3.1 培训计划编制 | 第17页 |
| 3.3.2 培训课程设计 | 第17-18页 |
| 3.4 培训实施体系 | 第18-19页 |
| 3.4.1 培训项目实施的内容 | 第18-19页 |
| 3.4.2 培训项目的组织 | 第19页 |
| 3.5 培训项目的控制 | 第19-21页 |
| 3.5.1 培训项目控制的原则 | 第19-20页 |
| 3.5.2 培训项目控制的过程 | 第20-21页 |
| 3.6 培训项目的评价 | 第21-22页 |
| 3.6.1 评价的程序 | 第21页 |
| 3.6.2 评价的维度与标准 | 第21-22页 |
| 第四章 A银行转型培训项目应用案例 | 第22-33页 |
| 4.1 项目概述 | 第22页 |
| 4.2 项目启动与计划 | 第22-24页 |
| 4.2.1 项目启动 | 第22-23页 |
| 4.2.2 项目计划 | 第23-24页 |
| 4.3 项目实施与控制 | 第24-29页 |
| 4.3.1 实施内容 | 第24-28页 |
| 4.3.2 项目控制体系 | 第28-29页 |
| 4.4 项目评价 | 第29-33页 |
| 4.4.1 学员学习情况的评价 | 第29-30页 |
| 4.4.2 培训项目的评价 | 第30-33页 |
| 第五章 结论与展望 | 第33-34页 |
| 5.1 研究结论 | 第33页 |
| 5.2 研究展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |