| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第6页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第6页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第6-10页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第6-7页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第7-10页 |
| 1.3 研究内容、方法和技术路线 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第10-12页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第12-18页 |
| 2.1 项目化管理概述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 项目和项目管理 | 第12-13页 |
| 2.1.2 项目化管理的涵义及特征 | 第13页 |
| 2.1.3 项目管理与项目化管理的异同 | 第13-14页 |
| 2.2 高职院校内涵发展项目化管理的核心要素 | 第14-18页 |
| 2.2.1 发展目标定位 | 第14-15页 |
| 2.2.2 专业与课程 | 第15页 |
| 2.2.3 师资队伍建设 | 第15-16页 |
| 2.2.4 人才培养模式 | 第16页 |
| 2.2.5 校园文化建设 | 第16页 |
| 2.2.6 院校治理体系建设 | 第16-17页 |
| 2.2.7 内涵发展评价体系建设 | 第17-18页 |
| 第三章 QCHM高职院校内涵发展项目化管理的必要性与可行性分析 | 第18-22页 |
| 3.1 QCHM高职院校内涵发展项目化管理的必要性分析 | 第18-20页 |
| 3.1.1 QCHM高职院校内涵发展面临的问题 | 第18页 |
| 3.1.2 QCHM高职院校内涵发展项目化管理的必要性 | 第18-20页 |
| 3.2 QCHM高职院校内涵发展项目化管理的可行性分析 | 第20-22页 |
| 3.2.1 QCHM高职院校内涵发展项目化管理具备坚实的社会基础 | 第20页 |
| 3.2.2 QCHM高职院校内涵发展项目化管理具备丰富的理论基础 | 第20-21页 |
| 3.2.3 QCHM高职院校内涵发展项目化管理具备多元化的资源基础 | 第21-22页 |
| 第四章 QCHM高职院校内涵发展项目化管理的路径设计 | 第22-37页 |
| 4.1 项目化管理计划立项 | 第22-27页 |
| 4.1.1 项目的论证 | 第23-24页 |
| 4.1.2 项目的计划 | 第24-27页 |
| 4.2 项目化管理过程实施 | 第27-32页 |
| 4.2.1 项目化管理实施的前期准备 | 第27-28页 |
| 4.2.2 项目化管理实施的主要内容 | 第28-29页 |
| 4.2.3 项目化管理实施的方案设计 | 第29-32页 |
| 4.3 项目化管理的项目控制 | 第32-34页 |
| 4.3.1 项目化管理项目控制要点 | 第33页 |
| 4.3.2 项目化管理项目控制制度建设 | 第33-34页 |
| 4.4 项目化管理的评价收尾 | 第34-37页 |
| 4.4.1 项目化管理评价收尾的内涵 | 第34-35页 |
| 4.4.2 项目化管理质量保障与评价体系 | 第35-36页 |
| 4.4.3 项目化管理验收 | 第36-37页 |
| 第五章 结论与展望 | 第37-39页 |
| 5.1 研究结论 | 第37页 |
| 5.2 研究展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
