| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 1 导论 | 第9-23页 |
| ·研究缘起 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第11-16页 |
| ·关于父母教养方式的研究 | 第11-12页 |
| ·关于父母控制的研究 | 第12-14页 |
| ·关于父母教养方式与网络游戏成瘾的研究 | 第14-16页 |
| ·研究方法的选择 | 第16-17页 |
| ·什么是合作研究 | 第16-17页 |
| ·为什么选择合作研究 | 第17页 |
| ·合作研究者的寻找和确定 | 第17-23页 |
| ·通过朋友 | 第17-18页 |
| ·通过发放招募 | 第18-19页 |
| ·通过实习中学 | 第19-21页 |
| ·通过网络 | 第21页 |
| ·确定合作研究者 | 第21-23页 |
| 2. 合作研究者的故事 | 第23-45页 |
| ·网络游戏篇 | 第23-29页 |
| ·李小雨和妈妈的故事 | 第23-25页 |
| ·刘波和妈妈的故事 | 第25-28页 |
| ·孩子们如何理解妈妈在网络游戏上给予的控制? | 第28-29页 |
| ·同伴交往篇 | 第29-34页 |
| ·李小雨的故事 | 第29-32页 |
| ·刘波的故事 | 第32-33页 |
| ·孩子关于同伴交往的想法 | 第33-34页 |
| ·学习篇 | 第34-37页 |
| ·李小雨的故事 | 第34-36页 |
| ·刘波的故事 | 第36-37页 |
| ·与妈妈谈"爱与控制" | 第37-41页 |
| ·李小雨妈妈—关心就像炒菜一样 | 第37-39页 |
| ·刘波妈妈—小时候关注的是他的身体，现在关注的是他的心理 | 第39页 |
| ·关于打孩子 | 第39-41页 |
| ·与孩子谈"爱与控制" | 第41-42页 |
| ·面对冲突 | 第42-45页 |
| ·李小雨妈妈—"好像还是要以他的" | 第42-43页 |
| ·刘波妈妈—"有代沟正常" | 第43-45页 |
| 3. 研究者自身的演变与发展 | 第45-49页 |
| 4. 对本研究的反思 | 第49-51页 |
| ·对成文方式的反思 | 第49页 |
| ·对研究对象的反思 | 第49-50页 |
| ·对效度和推广度的反思 | 第50页 |
| ·对伦理道德的反思 | 第50-51页 |
| ·对研究结果的反思 | 第51页 |
| 5 结论 | 第51-53页 |
| ·父母能在孩子开始玩网络游戏时就给予时间限制，防患于未然 | 第52页 |
| ·父母能对孩子的同伴有所了解，并能洞察孩子的动向 | 第52页 |
| ·父母对孩子的管教能以真正的尊重和理解为基础，以引导为主，而不是主观意愿强加的"控制" | 第52-53页 |
| ·父母对孩子的惩罚能富有情感性，并伴随合理解释，而不只是发泄自己的情绪 | 第53页 |
| ·父母对孩子的关心能顾及身体和心理两方面 | 第53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
