高中生数学说题活动的研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-13页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第10-11页 |
| 二、研究的内容 | 第11页 |
| 三、研究的方法 | 第11-13页 |
| 第二章 高中生数学说题活动文献综述 | 第13-20页 |
| 一、核心概念的界定 | 第13页 |
| 二、高中生数学说题活动研究现状 | 第13-15页 |
| 三、高中生数学说题活动的教育功能 | 第15-17页 |
| 四、研究的教育理论基础 | 第17-20页 |
| 第三章 高中生数学说题活动具体操作 | 第20-31页 |
| 一、高中生数学说题的内容 | 第20-28页 |
| 二、高中生数学说题活动的形式 | 第28-31页 |
| 第四章 高中生数学说题活动的调查研究 | 第31-46页 |
| 一、高中生数学学习情况调查分析 | 第31-39页 |
| 二、教师访谈分析 | 第39-41页 |
| 三、高中生数学说题活动的实施策略 | 第41-46页 |
| 第五章 高中生数学说题活动的实验研究 | 第46-68页 |
| 一、实验设计 | 第46-47页 |
| 二、实验的实施 | 第47-58页 |
| 三、实验结果分析 | 第58-68页 |
| 第六章 高中生数学说题活动的结论与展望 | 第68-71页 |
| 一、结论 | 第68页 |
| 二、存在的问题与展望 | 第68-71页 |
| 文献注释 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 附录一 | 第74-77页 |
| 附录二 | 第77-78页 |
| 附录三 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
