| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外发展现状 | 第9-11页 |
| 1.4 研究内容、重难点和创新之处 | 第11-12页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究重难点 | 第11页 |
| 1.4.3 创新之处 | 第11-12页 |
| 1.5 研究方法和研究思路 | 第12-13页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第13-22页 |
| 2.1 科学普及 | 第13-17页 |
| 2.1.1 概念及发展综述 | 第13-14页 |
| 2.1.2 科学普及的重要性 | 第14页 |
| 2.1.3 我国科学普及现状 | 第14-16页 |
| 2.1.4 现阶段我国科学普及发展的不足 | 第16-17页 |
| 2.1.5 科学普及发展的新要求 | 第17页 |
| 2.2 科普信息化平台 | 第17-22页 |
| 2.2.1 科普信息化平台概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 科普信息化平台的优势 | 第18-19页 |
| 2.2.3 我国互联网科普发展的阶段 | 第19-21页 |
| 2.2.4 科普信息化平台的发展现状 | 第21-22页 |
| 第3章 许昌市科普信息化平台建设的现状及问题 | 第22-38页 |
| 3.1 许昌市简介 | 第22-25页 |
| 3.1.1 农业 | 第22页 |
| 3.1.2 工业和建筑业 | 第22-23页 |
| 3.1.3 固定资产投资 | 第23-24页 |
| 3.1.4 教育和科技 | 第24页 |
| 3.1.5 文化、广播、卫生和体育 | 第24-25页 |
| 3.2 许昌市科普信息化平台信息化建设现状 | 第25-33页 |
| 3.2.1 许昌市科普信息化平台建设主体 | 第27-28页 |
| 3.2.2 许昌市科普信息化平台信息和渠道 | 第28-30页 |
| 3.2.3 许昌市信息化平台传播接收者 | 第30-33页 |
| 3.2.4 许昌市信息化平台传播效率 | 第33页 |
| 3.3 许昌市科普信息化建设运营中出现的问题 | 第33-38页 |
| 3.3.1 建设主体--政府在科普信息化建设中地位超然 | 第33-34页 |
| 3.3.2 传播内容--原创内容少，更新慢，细分不足，缺乏吸引力 | 第34-36页 |
| 3.3.3 传播途径--网站、微信和微博占主体地位，平台重复建设，缺乏创新 | 第36-37页 |
| 3.3.4 传播受众和效率--科普效率在城乡、性别、职业和学历有明显差别 | 第37-38页 |
| 第4章 许昌市科普信息化平台建设的思路 | 第38-55页 |
| 4.1 改变政府独大的科普信息化平台建设者状况 | 第38-39页 |
| 4.1.1 打破职能限定，统筹规划 | 第38-39页 |
| 4.1.2 引入竞争机制，进行市场化改革 | 第39页 |
| 4.2 丰富科普信息化平台内容，提升服务质量 | 第39-41页 |
| 4.3 增强科普信息化平台的性能 | 第41-42页 |
| 4.4 创新科普信息化传播形式 | 第42-44页 |
| 4.5 减少重复建设，降低浪费 | 第44-46页 |
| 4.5.1 探索联合开展科普信息化工作机制 | 第44-45页 |
| 4.5.2 细分大众推动科普信息化平台推送服务精准化 | 第45-46页 |
| 4.6 增强科普信息化工作的定位 | 第46-47页 |
| 4.6.1 明确科普信息化工作的社会定位 | 第46页 |
| 4.6.2 重视科普法制环境定位 | 第46-47页 |
| 4.7 相关领域的基础支撑 | 第47-50页 |
| 4.7.1 政府科学建国的政策支撑 | 第47-48页 |
| 4.7.2 经济高速发展的财力支撑 | 第48页 |
| 4.7.3 科技快速进步的技术支撑 | 第48-49页 |
| 4.7.4 全民学习科学的文化支撑 | 第49页 |
| 4.7.5 学校专业课程设置的教育支撑 | 第49-50页 |
| 4.8 科普工作的优化 | 第50-55页 |
| 4.8.1 加强科普信息化人才建设 | 第50-52页 |
| 4.8.2 创新科普资源的设计和风格 | 第52-54页 |
| 4.8.3 建立并完善标准规范和评价体系 | 第54-55页 |
| 第5章 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
