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发展生态学理论视角下广西高校研究生创新环境优化研究--以驻邕高校为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第10-22页
    1.1 选题的背景及缘由第10-11页
    1.2 国内外研究现状及述评第11-19页
        1.2.1 国外研究现状第11-14页
        1.2.2 国内研究现状第14-19页
        1.2.3 国内外研究文献述评第19页
    1.3 研究意义与目的第19-20页
        1.3.1 研究的意义第19-20页
        1.3.2 研究的目的第20页
    1.4 研究思路与方法第20-21页
    1.5 可能存在的创新第21-22页
第二章 相关概念的界定及理论基础第22-28页
    2.1 相关概念界定第22-25页
        2.1.1 研究生创新第22-24页
        2.1.2 创新环境第24-25页
    2.2 理论基础——发展生态学理论第25-28页
第三章 广西高校研究生创新环境的现状第28-42页
    3.1 高校研究生创新环境的特点第28-29页
        3.1.1 高校研究生创新环境的特征第28页
        3.1.2 高校研究生创新环境的结构第28-29页
    3.2 广西高校研究生创新环境的特点第29-31页
    3.3 广西高校研究生创新环境现状调查第31-42页
第四章 广西高校研究生创新环境存在问题及原因分析第42-53页
    4.1 社会风气层面第42-43页
        4.1.1 传统文化对创新思维的抑制第42页
        4.1.2 社会价值导向异化第42-43页
    4.2 校园文化层面第43-45页
        4.2.1 创新学术氛围的缺失第44页
        4.2.2 校园文化景观不够凸显第44-45页
        4.2.3 创新大赛、专题活动较少第45页
    4.3 研究生培养制度层面第45-49页
        4.3.1 学科结构及课程设置不合理第45-46页
        4.3.2 学术交流创新平台、资源整合力度不够第46页
        4.3.3 奖学金评定制度缺乏正确导向第46-48页
        4.3.4 实践教学环节薄弱第48页
        4.3.5 创新成果评价、分享、风险分担机制尚未建立第48-49页
    4.4 人际关系层面第49-51页
        4.4.1 传统型师生关系的弊端第49-50页
        4.4.2 集体生活存在不和谐、不融洽等问题第50-51页
    4.5 发展生态学视角下广西高校研究生创新环境存在问题的成因分析第51-53页
        4.5.1 宏观系统的影响:社会风气因素第51页
        4.5.2 外部系统与中间系统的影响:校园文化环境因素与研究生培养制度因素第51-52页
        4.5.3 微观系统的影响:人际关系因素第52-53页
第五章 发展生态学视角下广西高校研究生创新环境优化的对策第53-62页
    5.1 宏观环境系统——营造有利于高校研究生创新的社会环境第53-54页
        5.1.1 营造开拓进取、崇尚创新的社会风气第53页
        5.1.2 建立健全学术规范和相关法规第53页
        5.1.3 加强地方政府对研究生创新计划的扶持力度第53-54页
    5.2 外部环境系统——建设校园创新文化环境第54-56页
        5.2.1 建设优美的校园环境第54页
        5.2.2 营造“兼容并包”的宽松学习环境第54-55页
        5.2.3 丰富以创新为主体的校园文化活动第55-56页
    5.3 中间环境系统——建立健全研究生培养制度环境第56-60页
        5.3.1 优化学科结构及课程设置第56页
        5.3.2 规划完善学术交流机制、创立资源共享网络信息平台第56-57页
        5.3.3 设立科学的奖学金评定导向机制与激励机制第57-58页
        5.3.4 营造产学研相结合的实践环境第58-59页
        5.3.5 建立创新成果评价、激励、风险分担机制第59-60页
    5.4 微观环境系统——完善校园人际关系环境第60-62页
        5.4.1 建立新型师生关系第60-61页
        5.4.2 营造良好的集体生活环境第61-62页
研究结论及展望第62-63页
参考文献第63-67页
附录第67-72页
致谢第72页

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