当代大学生政治心理现状及调控对策研究--以秦皇岛某高校为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| （一） 选题目的及意义 | 第10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-12页 |
| （三） 研究思路、方法及创新点 | 第12-13页 |
| 一、 政治心理及其相关概念 | 第13-17页 |
| （一） 政治心理的内涵 | 第13页 |
| 1. 政治心理 | 第13页 |
| 2. 大学生政治心理 | 第13页 |
| （二） 政治心理的构成因素及其相互关系 | 第13-15页 |
| 1. 政治心理的构成因素 | 第13-14页 |
| 2. 政治心理各构成因素之间的相互关系 | 第14-15页 |
| （三） 政治心理的相关概念 | 第15-17页 |
| 1. 政治思想与政治心理 | 第15页 |
| 2. 政治文化、政治社会化与政治心理 | 第15页 |
| 3. 政治心理与思想政治教育的关系 | 第15-17页 |
| 二、 当代大学生政治心理现状分析 | 第17-29页 |
| （一） 秦皇岛某高校大学生政治心理调查 | 第17-21页 |
| 1. 大学生政治心理调查问卷内容的确定 | 第17页 |
| 2. 大学生政治心理调查问卷的调查对象与方法 | 第17页 |
| 3. 大学生政治心理调查问卷的编制 | 第17-18页 |
| 4. 从调查结果分析大学生政治心理的特点 | 第18-21页 |
| （二） 从问卷调查整体看大学生政治心理的现状 | 第21-26页 |
| 1. 积极健康的政治心理 | 第22-24页 |
| 2. 消极不健康的政治心理 | 第24-26页 |
| （三） 当代大学生政治心理现状的主、客观原因分析 | 第26-29页 |
| 1. 社会环境因素对大学生政治心理的影响 | 第26页 |
| 2. 家庭教育因素对大学生政治心理的影响 | 第26-27页 |
| 3. 学校教育因素对大学生政治心理的影响 | 第27页 |
| 4. 自身因素对大学生政治心理的影响 | 第27-29页 |
| 三、 当代大学生政治心理调控的原则和对策 | 第29-38页 |
| （一） 大学生政治心理调控的原则 | 第29-30页 |
| 1. 科学性原则 | 第29页 |
| 2. 系统性原则 | 第29-30页 |
| 3. 差异性原则 | 第30页 |
| 4. 一致性原则 | 第30页 |
| （二） 大学生政治心理调控的对策 | 第30-38页 |
| 1. 营造良好的社会环境基础 | 第31页 |
| 2. 强化家庭的政治教育功能 | 第31-33页 |
| 3. 重视学校教育的导向作用 | 第33-34页 |
| 4. 注重大学生“三自”作用的发挥 | 第34-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第45页 |
