首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

情景教学法在中职英语口语教学中的应用研究

Abstract第4-5页
摘要第6-9页
Chapter Ⅰ Introduction第9-14页
    1.1 Aim of the Study第9-10页
    1.2 Significance of the Study第10-13页
    1.3 Organization of the Thesis第13-14页
Chapter Ⅱ Literature Review第14-31页
    2.1 Research on Oral English Teaching第14-16页
    2.2 The Shift to the Situational Language Teaching第16-27页
        2.2.1 The Definition of Situational Language Teaching第16-18页
        2.2.2 The Categories of Situational Language Teaching第18-19页
        2.2.3 The Features of Situational Language Teaching第19-23页
        2.2.4 Studies on the Situational Language Teaching at Home and Abroad第23-27页
    2.3 Theoretical Foundation第27-31页
        2.3.1 Constructivist Learning Theory第27页
        2.3.2 Krashen's Input Hypothesis第27-29页
        2.3.3 The Cognitive Learning Theories第29-31页
Chapter Ⅲ Research Design第31-38页
    3.1 Research Questions第31页
    3.2 Research Subjects第31-32页
    3.3 Research Instruments第32-33页
        3.3.1 Tests第32页
        3.3.2 Questionnaires第32-33页
    3.4 Research Procedure第33-38页
        3.4.1 Pre-test第33页
        3.4.2 Pre-questionnaire第33-34页
        3.4.3 Instructional Design第34-36页
        3.4.4 Post-test第36-37页
        3.4.5 Post-questionnaire第37-38页
Chapter Ⅳ Data Collection and Analysis第38-54页
    4.1 Analysis and Discussion of the Testing Results第38-44页
        4.1.1 Data Analysis of the Pre-test第38-39页
        4.1.2 Data Analysis of the Post-test第39-42页
        4.1.3 Discussion第42-44页
    4.2 Analysis and Discussions of the Questionnaires Results第44-54页
        4.2.1 The Analysis and Discussion of the Pre-questionnaires第44-49页
        4.2.2 The Analysis and Discussion of Post-questionnaire Results第49-54页
Chapter Ⅴ Conclusion第54-60页
    5.1 Major Findings第54-56页
    5.2 Implications第56-57页
    5.3 Limitations第57-58页
    5.4 Suggestions for further research第58-60页
Bibliography第60-64页
Appendix Ⅰ Pre-test第64-66页
Appendix Ⅱ Post-test第66-68页
Appendix Ⅲ Oral English Criteria第68-70页
Appendix Ⅳ Pre-questionnaire第70-72页
Appendix Ⅴ Post-questionnaire第72-74页
Acknowledgements第74页

论文共74页,点击 下载论文
上一篇:认知风格与阅读策略视角下的阅读成绩研究
下一篇:词块教学法在职业学院英语口语课堂教学中的应用