论高中生物学科能力的培养
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、国内外生物学科能力研宄现状 | 第10-11页 |
| 三、研究简介 | 第11-13页 |
| 四、研究的重难点 | 第13-15页 |
| 第一章 概念的界定和相关理论研究 | 第15-21页 |
| 第一节 能力以及相关理论 | 第15-18页 |
| 第二节 学科能力以及生物学科能力 | 第18-21页 |
| 第二章 高中生物学科能力体系的构建 | 第21-31页 |
| 第一节 生物学科能力要求比较分析 | 第21-25页 |
| 第二节 生物学科能力的理论体系建构 | 第25-28页 |
| 第三节 高中生物学科能力的模型整合及其关系阐述 | 第28-31页 |
| 第三章 培养高中生物学科能力的理论研究 | 第31-37页 |
| 第一节 培养生物学科能力的影响因素 | 第31-32页 |
| 第二节 培养生物学科能力的策略研究 | 第32-37页 |
| 第四章 培养高中生物学科能力的教学实践研究 | 第37-43页 |
| 第一节 总体方案 | 第37-38页 |
| 第二节 具体操作 | 第38-40页 |
| 第三节 实验研究结果与分析 | 第40-43页 |
| 第五章 总结与讨论 | 第43-45页 |
| 第一节 总结 | 第43-44页 |
| 第二节 本实验研究的不足 | 第44-45页 |
| 附录1 | 第45-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 附录3 | 第49-51页 |
| 附录4 | 第51-53页 |
| 附录5 | 第53-57页 |
| 附录6 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
