摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
绪论 | 第8-15页 |
一、选题缘由和意义 | 第8-9页 |
二、国内外研究现状 | 第9-12页 |
三、研究思路及创新点 | 第12-15页 |
第一章 中国特色社会主义道路认同的相关理论概述 | 第15-20页 |
第一节 中国特色社会主义道路认同的概念及其相关理论探讨 | 第15-17页 |
一、中国特色社会主义道路的相关概念界定 | 第15-16页 |
二、中国特色社会主义道路认同的涵义 | 第16-17页 |
第二节 宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同的可能性与必要性分析 | 第17-20页 |
一、增强宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同的可能性分析 | 第17-18页 |
二、增强宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同的必要性分析 | 第18-20页 |
第二章 宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同现状及原因分析 | 第20-35页 |
第一节 宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同的现状 | 第20-25页 |
一、对我国走中国特色社会主义道路的认同度 | 第21-23页 |
二、对中国特色社会主义道路未来发展趋势的认同度 | 第23页 |
三、对习总书记提出的“中国梦”及党中央提出的一系列惠民政策认同度 | 第23-25页 |
第二节 宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同存在的主要问题 | 第25-30页 |
一、对中国特色社会主义理论体系具体内容不清楚,缺乏对理论的学习兴趣,关注程度不深(以抽样数据为分析依据) | 第25-26页 |
二、对中国特色社会主义理论的最新成果还不够了解(以抽样数据为分析依据) | 第26-28页 |
三、对马克思主义经典著作、民族宗教政策还不够了解(以抽样数据为分析依据) | 第28-30页 |
第三节 宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同存在问题的原因分析 | 第30-35页 |
一、社会因素是影响对中国特色社会主义道路认同的外部因素 | 第30-32页 |
二、教育因素是影响对中国特色社会主义道路认同的重要原因 | 第32-33页 |
三、宁夏少数民族大学生自身因素是影响对中国特色社会主义道路认同的内在原因 | 第33-35页 |
第三章 宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同教育的重点内容 | 第35-44页 |
第一节 加强中国特色社会主义理论新内容的学习 | 第35-38页 |
一、加强“四个全面”和“五大发展”理念的学习 | 第35-36页 |
二、全面理解“四个认同”到“五个认同” | 第36-38页 |
三、加强对“中国梦”的学习,深化宁夏少数民族大学生对共产主义理想信念的教育 | 第38页 |
第二节 注重社会主义核心价值观、民族观和宗教观的学习 | 第38-41页 |
一、加强社会主义核心价值观的学习 | 第38-39页 |
二、加强对民族观、宗教观的学习,抵制不良社会思潮 | 第39-40页 |
三、加强民族观、宗教观学习应该注意的问题 | 第40-41页 |
第三节 强化经典作品及中国特色解决民族问题的相关理论政策的学习 | 第41-44页 |
一、加强对马克思主义经典著作的学习 | 第41-42页 |
二、加强中国特色解决民族问题的理论政策的学习 | 第42-44页 |
第四章 增强宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义道路认同的实践路径 | 第44-51页 |
第一节 加强校园文化建设,营造“中国特色社会主义道路认同”的氛围 | 第44-46页 |
一、营造和谐的校园氛围 | 第44-45页 |
二、组织形式多样的校园文化活动,在活动中体现中国特色社会主义道路认同的有关内容 | 第45-46页 |
第二节 建设具有宁夏特色的思想政治理论课程体系,推进教学方法改革 | 第46-47页 |
一、建设具有宁夏特色的思想政治理论课程体系 | 第46-47页 |
二、推进灵活的教学方法改革 | 第47页 |
第三节 发挥高校辅导员在少数民族大学生思想教育中的作用 | 第47-49页 |
一、发挥辅导员的作用,增强学生对中国特色社会主义道路的认同 | 第47-48页 |
二、高校辅导员加强少数民族学生对中国特色社会主义道路认同的方法 | 第48-49页 |
第四节 激发宁夏少数民族大学生认同中国特色社会主义道路的自觉性 | 第49-51页 |
一、要在经济上加强对宁夏少数民族大学生的帮扶 | 第49页 |
二、宁夏少数民族大学生要对自我进行教育 | 第49-50页 |
三、利用互联网和新媒体技术,提升宁夏少数民族大学生对中国特色社会主义理论的学习兴趣 | 第50-51页 |
结语 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-56页 |
附录 | 第56-60页 |
致谢 | 第60-61页 |
个人简介 | 第61页 |