| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 论文结构框架 | 第17-18页 |
| 第二章 理论综述 | 第18-27页 |
| 2.1 组织承诺的相关理论综述 | 第18-24页 |
| 2.1.1 组织承诺的概念 | 第18页 |
| 2.1.2 组织承诺的相关研究 | 第18-23页 |
| 2.1.3 教师组织承诺的研究 | 第23-24页 |
| 2.2 民办高校师资队伍建设的相关理论综述 | 第24-27页 |
| 2.2.1 民办高校教师的概念 | 第24页 |
| 2.2.2 我国民办高校师资现状及构成 | 第24-27页 |
| 第三章 CG学院师资队伍现状 | 第27-36页 |
| 3.1 CG学院师资队伍基本情况 | 第27-31页 |
| 3.1.1 教师队伍类型构成 | 第27-28页 |
| 3.1.2 教师队伍学历结构 | 第28-29页 |
| 3.1.3 教师队伍职称结构 | 第29页 |
| 3.1.4 教师队伍年龄结构 | 第29-31页 |
| 3.2 CG学院 2009-2014年度教师流失情况统计 | 第31-36页 |
| 3.2.1 CG学院 2009-2014年度教师流失类型统计 | 第32页 |
| 3.2.2 CG学院 2009-2014年度教师流失学历统计 | 第32-33页 |
| 3.2.3 CG学院 2099-2014年度教师流失职称统计 | 第33-34页 |
| 3.2.4 CG学院 2009-2014年度教师流失年龄统计 | 第34-36页 |
| 第四章 低组织承诺下CG学院教师队伍存在的问题及成因分析 | 第36-48页 |
| 4.1 问卷主体设计 | 第36-37页 |
| 4.1.1.搜集参考资料 | 第36页 |
| 4.1.2 组织承诺量表 | 第36-37页 |
| 4.2 问卷结果 | 第37-42页 |
| 4.3 低组织承诺下CG学院教师队伍存在的问题探析 | 第42-46页 |
| 4.3.1 教师队伍结构不合理 | 第42-43页 |
| 4.3.2 师资队伍建设的理念欠缺 | 第43-44页 |
| 4.3.3 有效的教师管理机制没有形成 | 第44-45页 |
| 4.3.4 师资队伍提升空间不足 | 第45-46页 |
| 4.4 教师队伍建设存在问题的原因分析 | 第46-48页 |
| 4.4.1 师资来源渠道单一化 | 第46页 |
| 4.4.2 师资队伍建设未完全与低组织承诺相结合 | 第46页 |
| 4.4.3 未制定出一系列有效的激励体系 | 第46-48页 |
| 第五章 低组织承诺下民办高校师资队伍建设之对策研究 | 第48-54页 |
| 5.1 民办高校外部对策 | 第48-49页 |
| 5.1.1 加强对国家法律法规及相关政策的建设 | 第48-49页 |
| 5.1.2 加大政府对民办高校的扶持与奖励力度 | 第49页 |
| 5.1.3 扭转社会舆论导向 | 第49页 |
| 5.2 民办高校内部对策 | 第49-54页 |
| 5.2.1 重视低组织承诺的研究其对民办高校师资队伍的影响 | 第49-50页 |
| 5.2.2 树立正确的办学理念 | 第50-51页 |
| 5.2.3 建立完善的制度保障 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
