消费主义透视下的大学生消费观教育研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 导言 | 第9-18页 |
| 一、课题来源 | 第9-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11页 |
| 三、国内外的研究现状及分析 | 第11-15页 |
| 四、本文主要研究内容及创新点 | 第15-17页 |
| 五、论文研究的方法 | 第17-18页 |
| 第一章 消费主义的概念、生成及影响 | 第18-31页 |
| 第一节 消费主义的概念与生成 | 第18-26页 |
| 一、消费主义的概念 | 第18-20页 |
| 二、消费主义产生的标志形态 | 第20-23页 |
| （一）凯恩斯主义产生 | 第21页 |
| （二）借贷消费的普及 | 第21-22页 |
| （三）媒体消费文化的崛起 | 第22-23页 |
| 三、消费主义产生的历史逻辑 | 第23-26页 |
| 第二节 消费主义对社会生活的影响 | 第26-31页 |
| 一、消费主义造成政治疏离 | 第27-28页 |
| 二、消费主义引发工作伦理危机 | 第28-29页 |
| 三、消费主义导致经济、环境危机 | 第29-31页 |
| 第二章 消费主义问题透析 | 第31-39页 |
| 第一节 消费主义经济观的变异 | 第31-34页 |
| 一、以消费核心消解生产中心 | 第31-33页 |
| 二、生产决定消费：马克思主义对消费主义的审视 | 第33-34页 |
| 第二节 消费主义伦理观的功利化倾向 | 第34-39页 |
| 一、推崇工具理性而不顾人的内在价值 | 第35-37页 |
| 二、迷信抽象自由伦理而消解人的现实社会关系 | 第37-39页 |
| 第三章 德性消费伦理：大学生消费观的构建 | 第39-49页 |
| 第一节 消费主义对大学生的影响 | 第39-41页 |
| 一、消费追求中的消费主义倾向 | 第39-40页 |
| 二、价值追求中的消费主义倾向 | 第40-41页 |
| 三、审美追求中的消费主义倾向 | 第41页 |
| 第二节 大学生消费观的科学指向：德性消费观 | 第41-49页 |
| 一、什么是消费观 | 第42-45页 |
| 二、大学生德性消费观的概念及内涵 | 第45-49页 |
| 第四章 大学生消费观教育内容与路径 | 第49-60页 |
| 第一节 大学生消费观教育的概念及意义 | 第49-51页 |
| 一、大学生消费观教育的概念 | 第49-50页 |
| 二、大学生消费观教育的意义 | 第50-51页 |
| 第二节 大学生消费观教育的内容 | 第51-55页 |
| 一、大学生消费观教育的内容体系 | 第51-52页 |
| 二、大学生消费观教育的核心内容 | 第52-55页 |
| 第三节 大学生消费观教育的多重路径 | 第55-60页 |
| 一、以思想政治理论课为主渠道的多课程教育 | 第55-56页 |
| 二、以学校为统领的多主体教育 | 第56-58页 |
| 三、以载体文化为主要形式的多校园文化教育 | 第58页 |
| 四、以社会实践为主要形式的多实践教育 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第64页 |
| 攻读硕士学位期间承担的课题 | 第64页 |
