| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第11-14页 |
| 1.2.1 闲暇 | 第11-12页 |
| 1.2.2 闲暇时间 | 第12页 |
| 1.2.3 闲暇教育 | 第12-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-21页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 1.3.3 国内外研究的特点分析 | 第20-21页 |
| 1.4 研究内容 | 第21-23页 |
| 1.4.1 研究问题 | 第21页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第21页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4.4 论文结构 | 第22-23页 |
| 第2章 中高年级小学生闲暇教育现状的调查与分析 | 第23-33页 |
| 2.1 问卷与访谈设计 | 第23-24页 |
| 2.2 调查对象 | 第24页 |
| 2.3 调查目的 | 第24-25页 |
| 2.4 调查数据的统计与分析 | 第25-31页 |
| 2.4.1 对小学生闲暇时间的分析 | 第25-26页 |
| 2.4.2 对小学生闲暇教育活动的分析 | 第26-28页 |
| 2.4.3 学校、家庭、社会对小学生开展闲暇教育的情况分析 | 第28-31页 |
| 2.5 中高年级小学生闲暇教育存在的问题 | 第31-33页 |
| 第3章 中高年级小学生闲暇教育问题的原因分析与对策研究 | 第33-41页 |
| 3.1 闲暇教育问题原因分析 | 第33-35页 |
| 3.1.1 学校方面 | 第33-34页 |
| 3.1.2 家庭方面 | 第34页 |
| 3.1.3 社会方面 | 第34-35页 |
| 3.2 闲暇教育对策研究 | 第35-41页 |
| 3.2.1 学校方面 | 第35-37页 |
| 3.2.2 家庭方面 | 第37-39页 |
| 3.2.3 社会方面 | 第39-41页 |
| 第4章 结论与展望 | 第41-44页 |
| 4.1 主要研究结论 | 第41-42页 |
| 4.1.1 上海市中高年级小学生闲暇教育存在的问题 | 第41页 |
| 4.1.2 分析了上海市中高年级小学生闲暇教育存在问题的原因 | 第41页 |
| 4.1.3 针对上海市中高年级小学生闲暇教育存在的问题提出对策 | 第41-42页 |
| 4.2 反思与展望 | 第42-44页 |
| 4.2.1 本研究的特色 | 第42页 |
| 4.2.2 本研究的不足 | 第42页 |
| 4.2.3 研究展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A 上海市中高年级小学生闲暇教育现状问卷调查 | 第46-49页 |
| 附录B 上海市中高年级小学生闲暇教育现状访谈提纲 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
