高校辅导员胜任力模型研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 创新点与不足 | 第10页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述研究 | 第12-25页 |
| 2.1 胜任力的定义和研究方法 | 第12-14页 |
| 2.1.1 胜任力的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 胜任力的研究方法 | 第13-14页 |
| 2.2 胜任力模型的概念与应用 | 第14-20页 |
| 2.2.1 胜任力模型 | 第14-17页 |
| 2.2.2 胜任力模型的构建方法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 胜任力模型的应用现状 | 第18-20页 |
| 2.3 胜任力的测评 | 第20-21页 |
| 2.4 我国高校辅导员的胜任力综述研究 | 第21-24页 |
| 2.4.1 高校辅导员胜任力的定义 | 第21-22页 |
| 2.4.2 高校辅导员胜任力的研究现状 | 第22-24页 |
| 2.5 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-28页 |
| 3.1 概念的定义 | 第25页 |
| 3.2 研究目标 | 第25页 |
| 3.3 研究方法 | 第25-27页 |
| 3.4 问卷的设计 | 第27页 |
| 3.5 本章小结 | 第27-28页 |
| 第四章 研究过程 | 第28-46页 |
| 4.1 开放式问卷调查 | 第28-30页 |
| 4.2 胜任力内容问卷 | 第30-45页 |
| 4.2.1 问卷的信度和效度 | 第31-32页 |
| 4.2.2 调查对象的分布情况 | 第32-35页 |
| 4.2.3 探索性因子分析 | 第35-39页 |
| 4.2.4 高校辅导员胜任力理论模型 | 第39-40页 |
| 4.2.5 验证性因子分析 | 第40-42页 |
| 4.2.6 高校辅导员胜任力模型 | 第42-45页 |
| 4.3 本章小结 | 第45-46页 |
| 第五章 高校辅导员胜任力模型的实践 | 第46-51页 |
| 5.1 高校辅导员的招聘与选拔 | 第46-48页 |
| 5.2 高校辅导员的管理与培训 | 第48-49页 |
| 5.3 高校辅导员的绩效考核 | 第49-50页 |
| 5.4 本章小结 | 第50-51页 |
| 第六章 结论 | 第51-53页 |
| 6.1 总结 | 第51-52页 |
| 6.2 研究限制 | 第52页 |
| 6.3 研究展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
