| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第8-13页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 信息技术与小学语文教学深度融合的积极意义 | 第9-10页 |
| 3 信息技术与教育深度融合的现状分析 | 第10-13页 |
| 3.1 国外信息技术与课程整合的现状 | 第10-11页 |
| 3.2 国内信息技术与教育深度融合的现状 | 第11-13页 |
| 第1章 理论原因探讨与相关概念界定 | 第13-17页 |
| 1.1 信息技术与小学语文教学深度融合理论原因探讨 | 第13页 |
| 1.2 信息技术与小学语文教学深度融合相关概念界定 | 第13-17页 |
| 1.2.1 信息技术 | 第13-14页 |
| 1.2.2 课程整合 | 第14-15页 |
| 1.2.3 深度融合 | 第15页 |
| 1.2.4 信息技术与小学语文教学深度融合 | 第15-17页 |
| 第2章 信息技术与小学语文教学深度融合可行性分析 | 第17-23页 |
| 2.1 调查问卷的编制和实施 | 第17-18页 |
| 2.1.1 问卷的设计 | 第17-18页 |
| 2.2 问卷调查分析 | 第18-23页 |
| 2.2.1 调查问卷 | 第18-20页 |
| 2.2.2 问卷分析 | 第20-23页 |
| 第3章 信息技术与小学语文教学深度融合的实践策略 | 第23-30页 |
| 3.1 信息技术与小学识字教学深度融合 | 第23-24页 |
| 3.2 信息技术与小学阅读教学深度融合 | 第24-27页 |
| 3.3 信息技术与小学写作教学深度融合 | 第27-28页 |
| 3.4 信息技术与小学.语交际深度融合 | 第28页 |
| 3.5 信息技术与综合性学习活动深度融合 | 第28-30页 |
| 第4章 信息技术与小学语文教学深度融合案例分析 | 第30-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |