| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 相关概念研究 | 第13-15页 |
| 2.1.1 健美操表现力 | 第13-14页 |
| 2.1.2 芭蕾基础训练 | 第14-15页 |
| 2.2 芭蕾基础训练在相关领域中运用研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 芭蕾基础训练在健美操项目中运用研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 芭蕾基础训练在艺术体操项目中运用研究 | 第16页 |
| 2.2.3 芭蕾基础训练在舞蹈项目中运用研究 | 第16-17页 |
| 2.2.4 芭蕾基础训练在花样滑冰项目中运用研究 | 第17页 |
| 2.3 培养健美操专项学生表现力的相关研究 | 第17-24页 |
| 2.3.1 健美操专项学生表现力的影响因素研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 健美操专项学生表现力的培养途径研究 | 第18页 |
| 2.3.3 体育艺术类院校健美操专项芭蕾基础训练课程现状的研究 | 第18-23页 |
| 2.3.4 体育艺术类院校健美操专项学生现状的研究 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第26-27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 4 结果与分析 | 第27-56页 |
| 4.1 影响健美操专项学生表现力的因素分析 | 第27-33页 |
| 4.1.1 身体素质对健美操专项学生表现力的影响 | 第27-29页 |
| 4.1.2 专项技术对健美操专项学生表现力的影响 | 第29-30页 |
| 4.1.3 心理素质对健美操专项学生表现力的影响 | 第30-32页 |
| 4.1.4 艺术修养对健美操专项学生表现力的影响 | 第32-33页 |
| 4.2 芭蕾基础训练内容与健美操专项表现力训练内容的相关性分析 | 第33-45页 |
| 4.2.1 芭蕾基础训练内容与健美操身体姿态训练的相关性分析 | 第34-39页 |
| 4.2.1.1 芭蕾基础训练内容与头部基本姿态的相关性分析 | 第34-35页 |
| 4.2.1.2 芭蕾基础训练内容与躯干基本姿态的相关性分析 | 第35-37页 |
| 4.2.1.3 芭蕾基础训练内容与上肢基本姿态的相关性分析 | 第37-38页 |
| 4.2.1.4 芭蕾基础训练内容与下肢基本姿态的相关性分析 | 第38-39页 |
| 4.2.2 芭蕾基础训练内容与健美操专项技术动作的相关性分析 | 第39-44页 |
| 4.2.2.1 芭蕾基础训练内容与健美操操化动作的相关性分析 | 第39-41页 |
| 4.2.2.2 芭蕾基础训练内容与健美操难度动作的相关性分析 | 第41-43页 |
| 4.2.2.3 芭蕾基础训练内容与健美操过渡与连接动作的相关性分析 | 第43-44页 |
| 4.2.3 芭蕾基础训练内容与面部表情的相关性分析 | 第44-45页 |
| 4.3 芭蕾基础训练在健美操专项表现力训练中的应用 | 第45-56页 |
| 4.3.1 芭蕾地面动作训练在健美操专项表现力训练中的应用 | 第45-47页 |
| 4.3.2 芭蕾把杆动作训练在健美操专项表现力训练中的应用 | 第47-51页 |
| 4.3.3 芭蕾把下动作训练在健美操专项表现力训练中的应用 | 第51-56页 |
| 5 结论与建议 | 第56-58页 |
| 5.1 结论 | 第56页 |
| 5.2 建议 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-71页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第71页 |
