| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 前言 | 第6-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.3 研究思路 | 第7-8页 |
| 1.4 研究方法与样本特征 | 第8-9页 |
| 第二章 相关概念及理论综述 | 第9-12页 |
| 2.1 相关概念 | 第9页 |
| 2.2 国内外研究综述 | 第9-12页 |
| 第三章 长春地区社会工作硕士研究生专业认同现状的描述 | 第12-20页 |
| 3.1 社会工作专业硕士研究生专业认知性维度现状分析 | 第12-17页 |
| 3.2 社会工作专业硕士研究生专业情感维度现状分析 | 第17-18页 |
| 3.3 社会工作专业硕士研究生专业行为持续性维度现状分析 | 第18页 |
| 3.4 小结 | 第18-20页 |
| 第四章 关于长春地区社会工作专业硕士研究生专业认同的影响因素 | 第20-22页 |
| 4.1 个人层面 | 第20页 |
| 4.2 学校教育层面 | 第20-21页 |
| 4.3 国家社会层面 | 第21-22页 |
| 第五章 意见和建议 | 第22-27页 |
| 5.1 学校领域 | 第22-23页 |
| 5.2 政府社会 | 第23-25页 |
| 5.3 个人层面 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-31页 |
| 附录A 社会工作专业硕士研究生专业认同研究调查问卷 | 第31-34页 |
| 作者简介 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |