少数民族服饰资源数字化及其学习平台构建与实现
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 少数民族服饰保护的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 少数民族服饰数字化研究现状 | 第13页 |
| 1.2.3 少数民族服饰网络学习平台研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 论文结构 | 第15-17页 |
| 第2章 少数民族服饰资源数字化的理论基础 | 第17-26页 |
| 2.1 少数民族服饰资源数字化的定义 | 第17页 |
| 2.2 数字化采集 | 第17-20页 |
| 2.2.1 数字化图像采集概述 | 第17-18页 |
| 2.2.2 数字化图像采集的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.3 数字化存储 | 第20-22页 |
| 2.4 数字化后期处理 | 第22-23页 |
| 2.4.1 数字化图像处理概述 | 第22页 |
| 2.4.2 服饰图像处理的目的与方法 | 第22-23页 |
| 2.5 数字化展示 | 第23-24页 |
| 2.5.1 定义 | 第23页 |
| 2.5.2 要素 | 第23页 |
| 2.5.3 设计原则 | 第23-24页 |
| 2.5.4 对服饰展示设计的指导 | 第24页 |
| 2.6 数字化传播 | 第24-25页 |
| 2.7 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 少数民族服饰资源数字化采集 | 第26-39页 |
| 3.1 少数民族服饰数据的属性分类 | 第26-29页 |
| 3.1.1 服装的属性分类 | 第26-27页 |
| 3.1.2 饰品的属性分类 | 第27-28页 |
| 3.1.3 图腾/元素的属性分类 | 第28页 |
| 3.1.4 相关属性介绍 | 第28-29页 |
| 3.2 服饰的命名原则 | 第29-30页 |
| 3.3 少数民族服饰资源采集的方法 | 第30-38页 |
| 3.3.1 前期的准备 | 第30-31页 |
| 3.3.2 采集时的实际操作 | 第31-38页 |
| 3.4 少数民族服饰数据采集时应注意的问题 | 第38-39页 |
| 第4章 少数民族服饰网络课程设计的一般模式 | 第39-57页 |
| 4.1 教学设计的理论基础及应用 | 第39-45页 |
| 4.1.1 建构主义学习理论 | 第39-40页 |
| 4.1.2 面向理解的教与学 | 第40-42页 |
| 4.1.3 开放学习环境：基础、方法、模型 | 第42-43页 |
| 4.1.4 为建构性学习设计教学 | 第43-45页 |
| 4.2 学习需求分析 | 第45-46页 |
| 4.3 教学内容分析 | 第46-49页 |
| 4.4 学习者特征分析 | 第49-50页 |
| 4.5 教学目标分析 | 第50-51页 |
| 4.6 智能评价与反馈设计 | 第51页 |
| 4.7 教学策略设计 | 第51-55页 |
| 4.8 教学媒体选择与设计 | 第55页 |
| 4.9 少数民族服饰网络课程设计的一般模式 | 第55-57页 |
| 第5章 少数民族服饰网络学习平台的设计与开发 | 第57-78页 |
| 5.1 平台的需求分析 | 第57页 |
| 5.2 平台系统设计 | 第57-65页 |
| 5.2.1 系统的功能结构设计 | 第57-60页 |
| 5.2.2 数据库实体关系结构设计 | 第60-61页 |
| 5.2.3 数据库表结构设计 | 第61-64页 |
| 5.2.4 系统的体系结构设计 | 第64-65页 |
| 5.3 系统平台的搭建与实现 | 第65-73页 |
| 5.3.1 开发环境与技术实现 | 第65-66页 |
| 5.3.2 系统的功能实现 | 第66-73页 |
| 5.4 教学案例 | 第73-78页 |
| 第6章 总结与展望 | 第78-80页 |
| 6.1 总结 | 第78页 |
| 6.2 展望 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 附录A 少数民族服饰数据采集表 | 第82-83页 |
| 附录B 少数民族服饰数据采集表—图腾/元素 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文和研究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
