| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路与内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 我国就业指导服务体系概述及建设现状 | 第15-20页 |
| 2.1 就业指导服务体系概述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 高校毕业生就业指导服务体系的相关概念 | 第15页 |
| 2.1.2 高校毕业生就业指导服务体系的运行模式 | 第15-16页 |
| 2.1.3 高校大学生就业指导服务体系的主要功能 | 第16-17页 |
| 2.2 我国就业指导服务体系建设现状 | 第17-20页 |
| 2.2.1 高校毕业生就业指导服务体系日益受到重视 | 第17-18页 |
| 2.2.2 高校毕业生就业指导服务体系功能逐渐强化 | 第18页 |
| 2.2.3 高校毕业生就业指导服务体系内容不断丰富 | 第18-19页 |
| 2.2.4 高校全程化就业指导模式逐步推广 | 第19-20页 |
| 第3章 我国当前大学生就业现状及影响因素分析 | 第20-26页 |
| 3.1 我国当前高校毕业生就业现状分析 | 第20-22页 |
| 3.1.1 高校毕业生总体初次就业率不高 | 第20-21页 |
| 3.1.2 高校毕业生初次就业层次不齐 | 第21-22页 |
| 3.1.3 高校毕业生初次就业离职率较高 | 第22页 |
| 3.2 影响高校毕业生就业的因素分析 | 第22-26页 |
| 3.2.1 教育背景 | 第22-23页 |
| 3.2.2 家庭背景 | 第23页 |
| 3.2.3 择业观念 | 第23-24页 |
| 3.2.4 制度与政策 | 第24页 |
| 3.2.5 宏观经济状况 | 第24-25页 |
| 3.2.6 就业能力素质 | 第25-26页 |
| 第4章 沧州师范学院就业指导服务体系建设成效及问题 | 第26-31页 |
| 4.1 沧州师范学院概况 | 第26页 |
| 4.2 沧州师范学院就业指导服务体系建设与运行成效 | 第26-28页 |
| 4.2.1 沧州师范学院就业指导服务体系建设现状 | 第26-27页 |
| 4.2.2 沧州师范学院就业指导服务体系运行成效 | 第27-28页 |
| 4.3 沧州师范学院就业指导服务体系存在问题 | 第28-31页 |
| 4.3.1 毕业生就业指导服务师资队伍有待加强 | 第28-29页 |
| 4.3.2 毕业生就业指导服务体系内容仍需丰富 | 第29-30页 |
| 4.3.3 就业指导和服务的方法与方式缺乏个性化 | 第30-31页 |
| 第5章 完善沧州师范学院就业指导服务体系的对策建议 | 第31-37页 |
| 5.1 加强就业指导与服务工作中的思想政治教育 | 第31页 |
| 5.2 健全毕业生就业指导服务体系的机构和队伍 | 第31-32页 |
| 5.3 改进就业指导和服务的方式 | 第32-34页 |
| 5.3.1 丰富大学生就业指导课程 | 第32-33页 |
| 5.3.2 拓展高校毕业生就业市场 | 第33页 |
| 5.3.3 加强大学生社会实践锻炼 | 第33-34页 |
| 5.4 进一步丰富大学生就业指导服务体系的内容 | 第34-37页 |
| 5.4.1 增加大学生创业教育 | 第34页 |
| 5.4.2 加强大学生的个性化就业指导 | 第34-35页 |
| 5.4.3 加强大学生就业心理指导服务 | 第35-36页 |
| 5.4.4 加强高校毕业生职业生涯指导 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
