沪教版小学语文教科书价值取向研究

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
绪论	第11-24页
第一节 研究背景与研究意义	第11-13页
第二节 研究内容、研究方法和概念界定	第13-16页
第三节 文献综述	第16-24页
第一章 教科书价值取向研究基础	第24-31页
第一节 课程文化学相关理论及其启示	第24-26页
第二节 课程社会学相关理论及其启示	第26页
第三节 教科书编制相关理论及其启示	第26-28页
第四节 语文课程标准的要求	第28-31页
第二章 语文教科书价值取向内容分析	第31-66页
第一节 项目表的制定及统计方法的确定	第31-38页
第二节 各主题统计结果呈现及分析	第38-57页
第三节 各主题类目年级分布统计与分析	第57-62页
第四节 统计结果总析	第62-66页
第三章 语文教科书价值取向呈现分析	第66-74页
第一节 教科书课后练习结构介绍	第66-67页
第二节 课后练习主题统计与价值取向分析	第67-73页
小结	第73-74页
第四章 语文教科书价值取向分析结论与建议	第74-85页
第一节 教科书价值取向分析结论	第74-80页
第二节 基于价值取向的教科书编写与使用建议	第80-85页
结语	第85-86页
附录	第86-97页
参考文献	第97-101页
后记	第101-102页