| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国内研究的现状 | 第14-17页 |
| 1.2.2 存在的问题 | 第17-18页 |
| 1.3 研究目标和研究方法 | 第18页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 可能的创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 国防生思想政治教育模式现状分析 | 第20-31页 |
| 2.1 当前国防生思想政治教育中的理想信念教育 | 第20-24页 |
| 2.1.1 坚定国防生理想信念 | 第20-22页 |
| 2.1.2 培育国防生核心价值观 | 第22-24页 |
| 2.2 当前国防生思想政治教育的方法途径 | 第24-25页 |
| 2.2.1 课堂理论教育支撑 | 第24页 |
| 2.2.2 校园文化活动熏陶 | 第24-25页 |
| 2.2.3 党团组织建设引导 | 第25页 |
| 2.2.4 心理测评辅助疏导 | 第25页 |
| 2.3 西南交通大学国防生思想政治教育模式案例分析 | 第25-28页 |
| 2.3.1 教育培养对象 | 第25-26页 |
| 2.3.2 教育培养目标及基本要求 | 第26页 |
| 2.3.3 教育培养方案及实施 | 第26-28页 |
| 2.4 当前国防生思想政治教育模式存在的优势与不足 | 第28-31页 |
| 2.4.1 当前国防生思想政治教育模式的优势 | 第28页 |
| 2.4.2 当前国防生思想政治教育模式的不足 | 第28-31页 |
| 第3章 新时期高校国防生思想政治教育的环境分析 | 第31-41页 |
| 3.1 社会环境变化对国防生思想教育环境的影响 | 第31-34页 |
| 3.1.1 国际社会环境的变化 | 第31-32页 |
| 3.1.2 国内社会环境的变化 | 第32-34页 |
| 3.2 高校环境变化对国防生思想教育环境的影响 | 第34-37页 |
| 3.2.1 高校浓厚人文环境的营造 | 第34-35页 |
| 3.2.2 高校心理健康教育的融入 | 第35-36页 |
| 3.2.3 高校网络化教学平台的发展 | 第36-37页 |
| 3.3 军队环境变化对国防生思想教育环境的影响 | 第37-41页 |
| 3.3.1 军队职能任务日益拓展对国防生思想政治教育提出了更高要求 | 第37-39页 |
| 3.3.2 军队强军目标对国防生思想政治教育提出了更高标准 | 第39-41页 |
| 第4章 新时期高校国防生思想政治素质现状分析——以西南交通大学为例 | 第41-51页 |
| 4.1 国防生思想政治素质现状及成因分析 | 第41-49页 |
| 4.1.1 国防生思想政治素质现状问卷调查情况 | 第41页 |
| 4.1.2 当前国防生的政治认同感 | 第41-44页 |
| 4.1.3 当前国防生的主流价值观 | 第44-45页 |
| 4.1.4 对国防和军人职业要求的认识 | 第45-47页 |
| 4.1.5 应对国防生身份的心理状态 | 第47-49页 |
| 4.2 国防生与地方大学生、军校学员的思想政治教育对比分析 | 第49-51页 |
| 4.2.1 教育生源对比 | 第49页 |
| 4.2.2 教育任务对比 | 第49-50页 |
| 4.2.3 管理方式对比 | 第50-51页 |
| 第5章 新时期高校国防生思想政治教育模式创新构建 | 第51-62页 |
| 5.1 模式构建之：一个理念 | 第52页 |
| 5.2 模式构建之：两个目标 | 第52页 |
| 5.3 模式构建之：两个适应 | 第52-56页 |
| 5.3.1 与高校思想政治教育的本质和规律相适应 | 第52-54页 |
| 5.3.2 与国防教育和军队建设的要求相适应 | 第54-56页 |
| 5.4 模式构建之：三个阶段 | 第56-60页 |
| 5.4.1 低年级重在打牢基础,开展与普通大学生相似的思想政治教育 | 第56-57页 |
| 5.4.2 高年级重在升级强化,进行以战斗精神和军人核心价值观为中心的高年级思想政治教育 | 第57-59页 |
| 5.4.3 毕业前夕重在融入衔接,讲清军队的需要和个人价值实现之间的关系 | 第59-60页 |
| 5.5 模式建构之：“三位一体” | 第60-62页 |
| 5.5.1 发挥学校教育的主导作用 | 第60页 |
| 5.5.2 用好军队教育的铸魂作用 | 第60-61页 |
| 5.5.3 注重自我教育的内化作用 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
