| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11-13页 |
| 1.2 研究现状概述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 案例分析法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 实地访谈法 | 第17页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 1.4 创新点 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究视角创新 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究成果创新 | 第18-19页 |
| 第二章 高校学生公寓思想政治教育的概述 | 第19-27页 |
| 2.1 高校学生公寓思想政治教育的基本概念 | 第19页 |
| 2.1.1 内涵界定 | 第19页 |
| 2.1.2 相关概念 | 第19页 |
| 2.2 高校学生公寓思想政治教育的发展历程 | 第19-22页 |
| 2.2.1 改革开放后起步阶段 | 第20页 |
| 2.2.2 八十至九十年代逐步发展阶段 | 第20页 |
| 2.2.3 九十年代后探索发展阶段 | 第20-22页 |
| 2.3 高校学生公寓思想政治教育的理论基础 | 第22-23页 |
| 2.3.1 主流意识形态 | 第22页 |
| 2.3.2 教育与管理的辩证关系原理 | 第22-23页 |
| 2.3.3 思想政治教育环境的影响原理 | 第23页 |
| 2.4 高校学生公寓理思想政治教育的原则与特点 | 第23-27页 |
| 2.4.1 高校学生公寓思想政治教育的原则 | 第23-24页 |
| 2.4.2 高校学生公寓思想政治教育的特点 | 第24-27页 |
| 第三章 山西省高校新区学生公寓思想政治教育的调研 | 第27-41页 |
| 3.1 山西省高校新区总体情况 | 第27-28页 |
| 3.1.1 基本情况 | 第27页 |
| 3.1.2 建设规模 | 第27-28页 |
| 3.1.3 发展模式 | 第28页 |
| 3.2 公寓思想政治教育的特点 | 第28-29页 |
| 3.2.1 以电子屏、楼内文化宣传板为主要宣传型教育 | 第28-29页 |
| 3.2.2 以发挥共产党员模范作用为重点的影响型教育 | 第29页 |
| 3.2.3 以辅导员“同吃、同住、同学习”为基础的引导型教育 | 第29页 |
| 3.3 公寓思想政治教育存在的问题 | 第29-36页 |
| 3.3.1 意识形态方面 | 第31-33页 |
| 3.3.2 教育管理方面 | 第33-35页 |
| 3.3.3 思想政治教育环境方面 | 第35-36页 |
| 3.4 公寓思想政治教育存在问题的原因分析 | 第36-41页 |
| 3.4.1 文化底蕴薄弱，多元文化冲击 | 第36-37页 |
| 3.4.2 公寓环境单一，周边环境多样 | 第37-38页 |
| 3.4.3 专业化队伍缺失，外聘人员偏多 | 第38页 |
| 3.4.4 沟通合作疏离，考评机制缺乏 | 第38-41页 |
| 第四章 山西省高校新区学生公寓思想政治教育工作的主要经验——以太原理工大学为例 | 第41-49页 |
| 4.1 完善公寓制度建设，抓好公寓队伍建设 | 第41-43页 |
| 4.1.1 推行公寓制度标准化 | 第41-42页 |
| 4.1.2 打造队伍建设品牌化 | 第42-43页 |
| 4.2 加强公寓文化建设，推进学生党建进公寓 | 第43-45页 |
| 4.2.1 塑造文化育人全面化 | 第43-44页 |
| 4.2.2 树立党员模范榜样化 | 第44-45页 |
| 4.3 加强公寓精细化建设，推进学生公益组织进公寓 | 第45-49页 |
| 4.3.1“楼长妈妈”公寓工作精细化 | 第45-46页 |
| 4.3.2“爱心家园”公益组织常态化 | 第46-49页 |
| 第五章 加强和改进山西省高校新区学生公寓思想政治教育的对策及建议 | 第49-59页 |
| 5.1 坚持正确导向，转变育人观念 | 第49-51页 |
| 5.1.1 高度重视，坚持意识形态统领 | 第49-50页 |
| 5.1.2 立德树人，转变公寓育人理念 | 第50-51页 |
| 5.2 提高合作水平，优化教育环境 | 第51-53页 |
| 5.2.1 整合资源，提高全员合作水平 | 第51-52页 |
| 5.2.2 优化环境，发挥文化育人作用 | 第52-53页 |
| 5.3 创新考评机制，打造过硬队伍 | 第53-55页 |
| 5.3.1 双向互动，以考评推进合力育人 | 第53-54页 |
| 5.3.2 学做相长，以学习打造过硬队伍 | 第54-55页 |
| 5.4 创新育人手段，利用新媒体技术 | 第55-59页 |
| 5.4.1 形式创新，以心理辅导润物无声处 | 第56页 |
| 5.4.2 载体创新，以新型媒体抢占新阵地 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第73页 |
