| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 选题来源及依据 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题来源 | 第7页 |
| 1.1.2 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.3.1 中华优秀文化经典的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.2 语言和文化 | 第11-12页 |
| 1.3.3 关于文化认同的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.1 实地调查 | 第15页 |
| 1.4.2 分析原因 | 第15页 |
| 1.4.3 研究对策 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16页 |
| 1.6 创新之处 | 第16-17页 |
| 2 调查方案设计 | 第17-22页 |
| 2.1 抽样对象的设计 | 第17页 |
| 2.2 抽样原则的设计 | 第17-18页 |
| 2.3 抽样实施过程的设计 | 第18-19页 |
| 2.3.1 确定抽样调查的学校 | 第18页 |
| 2.3.2 按城乡、性别实施样本抽取 | 第18-19页 |
| 2.4 样本比例分配 | 第19页 |
| 2.5 调查内容及问卷设计 | 第19-22页 |
| 3 乌恰县柯尔克孜族小学生对中华优秀文化经典接受情况的数据分析 | 第22-39页 |
| 3.1 乌恰概况 | 第22-23页 |
| 3.1.1 乌恰县地理和人口概况 | 第22页 |
| 3.1.2 乌恰县基础教育概况 | 第22页 |
| 3.1.3 乌恰县师生学习的相关活动 | 第22-23页 |
| 3.2 调查样本的基本情况 | 第23-24页 |
| 3.2.1 调查样本的家庭经济情况 | 第23页 |
| 3.2.2 调查样本的家庭类型 | 第23页 |
| 3.2.3 被调查者的父母的受教育程度 | 第23-24页 |
| 3.3 被调查者对中华文化的认识情况 | 第24-27页 |
| 3.4 被调查者对中华文化的学习情况 | 第27-30页 |
| 3.5 被调查者对中华文化经典的学习态度 | 第30-32页 |
| 3.6 被调查者对中华文化经典的接受途径 | 第32-36页 |
| 3.7 被调查者对中华文化经典作品的了解情况 | 第36-39页 |
| 4 问题分析 | 第39-42页 |
| 4.1 教材内容方面 | 第39页 |
| 4.2 教师方面 | 第39-40页 |
| 4.3 课程安排方面 | 第40-41页 |
| 4.4 语言环境问题 | 第41-42页 |
| 5 对策研究 | 第42-46页 |
| 5.1 重视对教师综合能力的培训 | 第42页 |
| 5.2 合理编排教材 | 第42-43页 |
| 5.3 丰富教学手段 | 第43-44页 |
| 5.4 开展相关活动，营造文化校园 | 第44页 |
| 5.5 政府部门加大推动力度 | 第44-46页 |
| 5.5.1 充分利用当地文化资源 | 第44-45页 |
| 5.5.2 译制一些优秀的文化类电视节目，利用广播创造环境 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 1 | 第52-55页 |
| 附录 2 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |