清代扬州书院教育研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-11页 |
| 三、研究思路与方法 | 第11页 |
| 四、创新之处 | 第11-13页 |
| 第一章 清代扬州书院的发展概况及其原因 | 第13-27页 |
| 第一节 清代扬州书院的发展概况 | 第13-17页 |
| 一、扬州府书院的发展概况 | 第13-15页 |
| 二、府辖州县书院的发展概况 | 第15-17页 |
| 第二节 清代扬州书院发展变化的原因 | 第17-27页 |
| 一、政治原因 | 第17-20页 |
| 二、经济原因 | 第20-23页 |
| 三、文化原因 | 第23-27页 |
| 第二章 清代扬州书院的教育 | 第27-38页 |
| 第一节 书院教育目的 | 第27-30页 |
| 一、应试科举 | 第27-28页 |
| 二、扶树道德 | 第28页 |
| 三、发扬学术 | 第28-30页 |
| 第二节 书院教育内容 | 第30-33页 |
| 一、精专的儒学科考知识 | 第30-32页 |
| 二、广博的学术研究知识 | 第32-33页 |
| 第三节 书院教育方法 | 第33-35页 |
| 一、自学为主,指导为辅 | 第34-35页 |
| 二、质疑问难,启发诱导 | 第35页 |
| 第四节 书院教育评价 | 第35-38页 |
| 一、兴考课 | 第36页 |
| 二、定等级 | 第36-38页 |
| 第三章 清代扬州书院教育的特点与启示 | 第38-47页 |
| 第一节 清代扬州书院教育的特点 | 第38-42页 |
| 一、重视科举,兼顾学术 | 第38-39页 |
| 二、名儒执教,人才济济 | 第39-41页 |
| 三、推崇自学,个人钻研 | 第41-42页 |
| 第二节 清代扬州书院教育的启示 | 第42-47页 |
| 一、协调应试教育与素质教育 | 第42-44页 |
| 二、培养师资改善教学质量 | 第44-45页 |
| 三、尊重学生主体地位促进自学 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
