| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第16-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 第2章 郑和精神概述 | 第20-32页 |
| 2.1 郑和生平及事迹 | 第20-22页 |
| 2.1.1 郑和生平简介 | 第20-21页 |
| 2.1.2 郑和远航史略 | 第21-22页 |
| 2.2 郑和精神由来 | 第22-27页 |
| 2.2.1 卧薪尝胆的成长经历 | 第22-24页 |
| 2.2.2 多元交融的宗教信仰 | 第24-25页 |
| 2.2.3 和合共生的外部环境 | 第25-27页 |
| 2.3 郑和精神的具体内容 | 第27-32页 |
| 2.3.1 矢志不渝的爱国精神 | 第27-28页 |
| 2.3.2 开放包容的和平精神 | 第28-29页 |
| 2.3.3 劈波斩浪的创新精神 | 第29-32页 |
| 第3章 郑和精神在航海类院校大学生中的认知情况调查 | 第32-41页 |
| 3.1 调查问卷详情 | 第32-34页 |
| 3.1.1 调查资料来源 | 第32-33页 |
| 3.1.2 调查问卷设计 | 第33-34页 |
| 3.2 调查与访谈的结果 | 第34-38页 |
| 3.2.1 调查结果总结 | 第34-35页 |
| 3.2.2 调查问卷分析 | 第35-38页 |
| 3.3 航海类院校大学生对郑和精神认知多样性原因分析 | 第38-41页 |
| 3.3.1 内部原因 | 第38-39页 |
| 3.3.2 外部环境 | 第39-41页 |
| 第4章 郑和精神德育价值的具体体现 | 第41-49页 |
| 4.1 人生目标的引领价值 | 第41-43页 |
| 4.1.1 引领大学生树立爱国主义理想信念 | 第41-42页 |
| 4.1.2 指导大学生形成集体主义价值取向 | 第42-43页 |
| 4.2 传播和谐的关系价值 | 第43-46页 |
| 4.2.1 有利于大学生和平精神的化育 | 第44-45页 |
| 4.2.2 有利于大学生和谐精神的养成 | 第45-46页 |
| 4.3 自我超越的激励价值 | 第46-49页 |
| 4.3.1 以和为贵提升个人修养 | 第46-47页 |
| 4.3.2 努力创新实现自身突破 | 第47-49页 |
| 第5章 航海类院校大学生郑和精神德育价值的实现路径 | 第49-57页 |
| 5.1 坚定理想路径 | 第49-51页 |
| 5.1.1 激发大学生爱国爱海情感 | 第49-50页 |
| 5.1.2 激励大学生增强创新意识 | 第50-51页 |
| 5.2 注重实效路径 | 第51-54页 |
| 5.2.1 探索郑和精神融入机制 | 第51-53页 |
| 5.2.2 更新高校德育培育路径 | 第53-54页 |
| 5.3 倡导和谐路径 | 第54-57页 |
| 5.3.1 加强和谐精神培育 | 第54-55页 |
| 5.3.2 开展团结协作活动 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
