| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题提出 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第15-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1 Krashen的二语习得理论 | 第16页 |
| 2.2 Swain的语言输出假说 | 第16-17页 |
| 2.3 多元智能理论 | 第17-19页 |
| 第三章 农村小学英语歌曲歌谣教学现状的调查研究 | 第19-26页 |
| 3.1 研究设计 | 第19页 |
| 3.2 学生对英语歌曲歌谣的态度及掌握情况的调查结果 | 第19-21页 |
| 3.3 学生对教材中英语歌曲歌谣的总体评价的调查结果 | 第21页 |
| 3.4 学生对教师英语歌曲歌谣课堂教学评价的调查结果 | 第21-22页 |
| 3.5 教师对英语歌曲歌谣教学的认识和态度的调查结果 | 第22-23页 |
| 3.6 教师实施英语歌曲歌谣教学的实际情况的调查结果 | 第23-24页 |
| 3.7 教师对教材中英语歌曲歌谣的评价情况的调查结果 | 第24-25页 |
| 3.8 教师开展英语歌曲歌谣教学的制约因素的调查结果 | 第25-26页 |
| 第四章 农村小学英语歌曲歌谣教学现状的调查结果分析与讨论 | 第26-37页 |
| 4.1 学生对英语歌曲歌谣的态度及掌握情况结果分析与讨论 | 第26-29页 |
| 4.2 学生对教材中英语歌曲歌谣总体评价的结果分析与讨论 | 第29页 |
| 4.3 学生对教师英语歌曲歌谣课堂教学评价结果分析与讨论 | 第29-31页 |
| 4.4 教师对英语歌曲歌谣教学的认识和态度结果分析与讨论 | 第31-32页 |
| 4.5 教师实施英语歌曲歌谣教学的实际情况结果分析与讨论 | 第32-34页 |
| 4.6 教师对教材中英语歌曲歌谣内容评价的结果分析与讨论 | 第34-36页 |
| 4.7 教师开展英语歌曲歌谣教学的制约因素结果分析与讨论 | 第36-37页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第37-39页 |
| 5.1 研究结论 | 第37-38页 |
| 5.2 研究建议 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录一 农村小学生英语歌曲歌谣教学现状的调查问卷(学生卷) | 第44-46页 |
| 附录二 农村小学生英语歌曲歌谣教学现状的调查问卷(教师卷) | 第46-47页 |
