| ABSTRACT | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-17页 |
| ·A General Research Background | 第13-14页 |
| ·The Need for the Study | 第14页 |
| ·Significance of This Study | 第14-16页 |
| ·Layout of this Paper | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-43页 |
| ·Theoretical Basis | 第17-25页 |
| ·Constructivist Learning Theory | 第17页 |
| ·Cognitive Information Processing Theory | 第17-18页 |
| ·Language Transfer | 第18-25页 |
| ·Prosody and Language Learning | 第25-29页 |
| ·Prosody | 第25-26页 |
| ·Prosody and Language Learning | 第26-29页 |
| ·Prosodic Features | 第29-34页 |
| ·Prosodic features | 第29-30页 |
| ·Stress | 第30-32页 |
| ·Intonation | 第32-34页 |
| ·Research Methods for Prosodic Features | 第34-43页 |
| ·Contrastive Analysis | 第34-37页 |
| ·Speech Visualization Technology | 第37-43页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第43-50页 |
| ·Research Questions | 第43-44页 |
| ·Participants | 第44页 |
| ·Research Instruments | 第44-46页 |
| ·Research Procedure | 第46-50页 |
| ·Data Collection and Processing | 第46-47页 |
| ·Procedure of Teaching Experiment | 第47-50页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第50-58页 |
| ·Results and Discussion for Research Question One | 第50-54页 |
| ·Results and Discussion for Research Question Two | 第54-56页 |
| ·Results and Discussion for Research Question Three | 第56-58页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第58-65页 |
| ·Major Findings | 第58-59页 |
| ·Implications for English Pronunciation Teaching | 第59-64页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第64-65页 |
| REFERENCES | 第65-72页 |
| 中文参考文献 | 第72-73页 |
| APPENDICES | 第73-75页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第75页 |
