学校体育政策执行力影响因素与发展对策研究--以武汉中小学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国内外公共行政领域对执行力的研究 | 第11-12页 |
| ·教育领域政策执行力的研究 | 第12-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·社会调查法 | 第15-16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| ·数据统计法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-45页 |
| ·学校体育政策执行力理论探析 | 第18-22页 |
| ·学校体育政策执行力概念的界定 | 第18-20页 |
| ·学校体育政策执行力的特点 | 第20-21页 |
| ·学校体育政策执行力的作用 | 第21-22页 |
| ·学校体育政策执行力评价指标体系的构建 | 第22-26页 |
| ·构建学校体育政策执行力指标体系的结构 | 第22-23页 |
| ·确定学校体育政策执行力指标体系的方法 | 第23-26页 |
| ·学校体育政策执行力的现状 | 第26-30页 |
| ·普通中小学体育工作开展现状 | 第26-29页 |
| ·学校体育政策的认知程度 | 第29-30页 |
| ·学校体育政策执行力影响因素分析 | 第30-39页 |
| ·校长执行能力欠缺对体育政策的影响 | 第30-32页 |
| ·体育教研组长执行能力欠缺对体育政策的影响 | 第32-33页 |
| ·体育教师执行能力欠缺对体育政策的影响 | 第33-34页 |
| ·教育观念对体育教学的影响 | 第34-35页 |
| ·学校体育资源建设对体育政策执行的影响 | 第35-37页 |
| ·学校体育政策质量对政策执行的影响 | 第37-38页 |
| ·体育政策的宣传与试点 | 第38页 |
| ·学校体育政策执行机制的管理与监控不足分析 | 第38-39页 |
| ·学体育政策执行力提升策略 | 第39-45页 |
| ·加强学校校长与体育教师执行素质的建设 | 第39-41页 |
| ·转变学校、家长及学生个人的教育观念 | 第41-42页 |
| ·健全学校体育政策管理的监督机制 | 第42页 |
| ·加强学校体育政策执行力资源建设 | 第42-43页 |
| ·完善政策本身的质量 | 第43-44页 |
| ·做好体育政策的宣传与试点 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-60页 |
