| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·研究背景与意义 | 第9-11页 |
| ·研究的主要内容与框架 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第11-12页 |
| ·研究的主要框架 | 第12页 |
| ·本文的研究对象及方法 | 第12-13页 |
| ·本文的研究特色 | 第13-15页 |
| ·选题角度较精细 | 第13-14页 |
| ·研究题目新颖 | 第14页 |
| ·案例本身具有一定的特点和代表性 | 第14-15页 |
| 2 国内民办高校教师绩效考核理论概述及现状分析 | 第15-22页 |
| ·绩效考核概述 | 第15-17页 |
| ·绩效考核的涵义 | 第15-16页 |
| ·绩效考核的目的 | 第16页 |
| ·绩效考核的方法 | 第16-17页 |
| ·民办高校教师队伍的现状 | 第17-19页 |
| ·民办高校教师的来源 | 第17-18页 |
| ·民办高校教师的特点及现状 | 第18-19页 |
| ·民办高校教师绩效考核的内涵 | 第19-20页 |
| ·教师绩效考核的意义 | 第19页 |
| ·教师绩效考核的目的 | 第19-20页 |
| ·国内民办高校教师绩效考核的现状 | 第20-22页 |
| ·考核缺乏自身特色 | 第20-21页 |
| ·考核指标粗糙和标准缺乏科学性 | 第21页 |
| ·考评主体的主观性随意性太强 | 第21-22页 |
| 3 BK职业技术学院教师绩效考核体系现状分析 | 第22-35页 |
| ·BK职业技术学院简介 | 第22-24页 |
| ·BK职业技术学院教师构成情况 | 第24-25页 |
| ·BK职业技术学院教师年龄结构和学历结构情况 | 第24页 |
| ·BK职业技术学院专职教师职称结构情况 | 第24-25页 |
| ·BK职业技术学院现行绩效考核方案 | 第25-30页 |
| ·考核的主体 | 第26-27页 |
| ·考核的对象 | 第27页 |
| ·考核周期 | 第27页 |
| ·考核的内容和指标 | 第27-29页 |
| ·考核程序 | 第29页 |
| ·绩效薪酬制度现状 | 第29-30页 |
| ·BK职业技术学院现行绩效考核体系存在的问题 | 第30-35页 |
| ·考核目标不明确 | 第33页 |
| ·考核主体不健全 | 第33页 |
| ·教师岗位职责不够清晰 | 第33-34页 |
| ·考核者缺乏培训 | 第34页 |
| ·考核指标设计不合理 | 第34页 |
| ·考核结果使用不当 | 第34-35页 |
| 4 BK职业技术学院专职教师绩效考核体系优化设计 | 第35-58页 |
| ·BK职业技术学院专职教师绩效考核体系优化设计思路 | 第35-36页 |
| ·以360度全方位考核为主 | 第35页 |
| ·以目标管理考核为辅 | 第35-36页 |
| ·采用定性考核与定量考核相结合的方式 | 第36页 |
| ·BK职业技术学院考核体系的优化 | 第36-51页 |
| ·考核的基本原则 | 第36-37页 |
| ·明确考核目标 | 第37页 |
| ·考核主体的选择 | 第37-38页 |
| ·重建合理的考核流程 | 第38-40页 |
| ·对考核者进行培训 | 第40-41页 |
| ·考核指标体系的优化 | 第41-42页 |
| ·考核方法 | 第42-51页 |
| ·考核结果的使用 | 第51-53页 |
| ·改进绩效 | 第51-52页 |
| ·职位变动 | 第52页 |
| ·培训 | 第52页 |
| ·旅游 | 第52-53页 |
| ·绩效薪酬 | 第53页 |
| ·优化方案的实施效果 | 第53-56页 |
| ·优化方案的再优化 | 第56-58页 |
| ·考核内容的再优化 | 第56-57页 |
| ·考核表的再优化 | 第57-58页 |
| 5 结论 | 第58-59页 |
| ·结论 | 第58页 |
| ·本文的创新之处 | 第58页 |
| ·本文的不足之处 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 个人简历 | 第64页 |