对北京部分高校拓展训练教师人才结构的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| ·拓展训练的起源与发展 | 第11-12页 |
| ·关于拓展训练概念的研究 | 第12-13页 |
| ·关于拓展训练教师的研究 | 第13-14页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15-16页 |
| ·实地考察法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-47页 |
| ·相关概念 | 第18-19页 |
| ·人才概念 | 第18页 |
| ·人才结构概念 | 第18-19页 |
| ·高校素质拓展训练教师人才结构体系的构建 | 第19-23页 |
| ·构建拓展训练教师人才结构遵循的原则 | 第19-20页 |
| ·高校拓展训练教师人才结构指标的构建过程 | 第20-21页 |
| ·专家对高校拓展训练教师人才结构的评分 | 第21-23页 |
| ·高校拓展训练教师人才结构体系分析 | 第23-39页 |
| ·对知识结构的解析 | 第23-26页 |
| ·对能力结构的解析 | 第26-36页 |
| ·资历结构 | 第36-37页 |
| ·身心结构 | 第37-38页 |
| ·品德结构 | 第38-39页 |
| ·北京高校拓展训练教师人才结构调查 | 第39-47页 |
| ·北京高校拓展训练教师知识结构调查 | 第39-40页 |
| ·北京高校拓展训练教师能力结构调查 | 第40-44页 |
| ·北京高校拓展训练教师资历结构调查 | 第44-45页 |
| ·北京高校拓展训练教师身心结构调查 | 第45-46页 |
| ·北京高校拓展训练教师品德结构调查 | 第46-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60页 |
