青少年环境道德教育中存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-22页 |
| (一) 选题的依据和意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-20页 |
| 1、国外研究现状 | 第11-16页 |
| 2、国内研究现状 | 第16-20页 |
| (三) 创新点和研究方法 | 第20-22页 |
| 1、创新点 | 第20-21页 |
| 2、研究方法 | 第21-22页 |
| 二、青少年环境道德教育概述 | 第22-32页 |
| (一) 环境道德的内涵 | 第22-24页 |
| 1、道德的含义 | 第22页 |
| 2、环境道德的内涵 | 第22-24页 |
| (二) 青少年环境道德教育基本规定 | 第24-32页 |
| 1、青少年的界定 | 第24-25页 |
| 2、环境道德教育的内涵 | 第25-27页 |
| 3、青少年环境道德教育的内涵 | 第27-28页 |
| 4、青少年环境道德教育的理论依据 | 第28-32页 |
| 三、青少年环境道德教育的重要性 | 第32-41页 |
| (一) 对我国生态文明建设的重要意义 | 第32-35页 |
| (二) 对人的全面发展的重要意义 | 第35-38页 |
| (三) 对全面实施素质教育的重要意义 | 第38-41页 |
| 四、青少年环境道德教育的现状及原因分析 | 第41-50页 |
| (一) 青少年环境道德教育的优势 | 第41-45页 |
| 1、青少年道德意识和价值观念处于不断发展中 | 第41-42页 |
| 2、青少年自我调控与自我教育能力的增强 | 第42-43页 |
| 3、青少年易产生生态忧患意识 | 第43-45页 |
| (二) 青少年环境道德教育存在的问题及原因分析 | 第45-50页 |
| 1、受教育者自身的不足 | 第45-47页 |
| 2、学校教育的不足 | 第47-48页 |
| 3、社会环境的不利 | 第48-49页 |
| 4、家庭教育的缺失 | 第49-50页 |
| 五、强化青少年群体环境道德教育的建议 | 第50-57页 |
| (一) 针对青少年自身不足的相应建议 | 第50-53页 |
| 1、重视青少年的主体性 | 第50-51页 |
| 2、加强实践性 | 第51-53页 |
| (二) 针对学校方面的不足提出相应的建议 | 第53-54页 |
| 1、提供充足的环境道德教育资源 | 第53-54页 |
| 2、营造良好的校园生态文化 | 第54页 |
| (三) 针对社会方面不足提出的相应建议 | 第54-56页 |
| 1、完善相应的环境保护法律 | 第54-55页 |
| 2、正确发挥大众传播媒介的作用 | 第55-56页 |
| (四) 针对家庭方面的不足提出相应的建议 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
