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湖南省普通高校开设课外体育活动俱乐部对大学生锻炼态度与行为的影响研究

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
目录第9-12页
第一章 问题的提出第12-16页
   ·研究的目的第12页
   ·选题背景第12-13页
   ·选题依据与意义第13-16页
     ·课外体育俱乐部是大学体育的有机组成部分第13页
     ·改善学生课外体育锻炼态度是学生完成体质健康达标测试、促进学生课外积极参加体育锻炼的基础第13-14页
     ·改善学生体育锻炼态度是健康开展校园阳光体育的保证第14页
     ·良好的体育锻炼态度是实现终身体育的保证第14-16页
第二章 研究现状第16-28页
   ·基本概念第16-18页
     ·态度第16页
     ·行为第16页
     ·体育行为第16-17页
     ·体育锻炼态度第17页
     ·体育锻炼行为第17页
     ·体育锻炼态度与行为的关系第17-18页
   ·国内外研究现状第18-28页
     ·国外研究发展第18-20页
     ·国内研究现状第20-28页
第三章 研究对象与方法第28-32页
   ·研究对象与内容第28页
     ·研究对象第28页
     ·研究内容第28页
   ·研究方法第28-30页
     ·文献资料法第28页
     ·专家访谈法第28页
     ·问卷法第28-29页
     ·实验法第29-30页
   ·研究程序第30-31页
     ·问卷调查第30-31页
     ·测试指标与方法第31页
   ·数据处理第31-32页
第四章 实验结果与分析第32-54页
   ·实验组内部锻炼前后体育态度变化分析第33-36页
     ·不同组别实验前后体育锻炼态度变化分析第33-34页
     ·各实验组不同性别体育锻炼态度对比分析第34-36页
   ·实验组之间体育态度变化分析第36-40页
     ·实验前后各俱乐部男性体育锻炼态度变化分析第37-39页
     ·实验前后各俱乐部女性体育锻炼态度变化分析第39-40页
   ·各俱乐部锻炼对大学生身体形态和身体素质的影响第40-43页
     ·对身体形态的影响第40-41页
     ·对身体素质的影响第41-43页
   ·锻炼态度与身体形态和身体素质变化的偏相关关系第43-44页
   ·实验后不同项目锻炼行为差异分析第44-54页
     ·不同项目每周锻炼频率差异第44-45页
     ·不同项目每次锻炼时间差异第45-46页
     ·不同项目锻炼强度差异第46-47页
     ·不同项目锻炼形式差异第47-48页
     ·不同项目锻炼伙伴差异第48-50页
     ·不同项目锻炼动力来源差异第50-51页
     ·不同项目锻炼动机差异第51-52页
     ·不同项目锻炼影响因素差异第52-54页
第五章 结论第54-56页
第六章 建议第56-58页
   ·加强对课外体育俱乐部的重视第56页
   ·开展多样的课外体育俱乐部,丰富学生课余体育锻炼内容第56页
   ·加强课外指导,合理开发利用场地、设施和器材资源第56-58页
第七章 研究不足第58-59页
参考文献第59-62页
致谢第62-63页
附录 A第63-64页
附录 B第64-67页

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