| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 问题的提出导论 | 第7-12页 |
| ·课题提出的背景 | 第7-9页 |
| ·新课程改革的理念 | 第7-8页 |
| ·新教学模式的引进 | 第8-9页 |
| ·多媒体教育技术的普及 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·课题研究的目标和意义 | 第11-12页 |
| 第二章 教学模式与现代教育技术 | 第12-17页 |
| ·教学模式是表现教学过程的程序性的策略体系 | 第12-13页 |
| ·教学模式的概念 | 第12页 |
| ·教学模式的基本要素 | 第12-13页 |
| ·教育技术实质是描述解决教和学问题的技术过程和工具的使用 | 第13-17页 |
| ·教育技术的概念 | 第13-14页 |
| ·教育技术的研究内容 | 第14-17页 |
| 第三章 探究式教学模式是新课改下实现教学理念的有效模式 | 第17-24页 |
| ·探究式教学的概念与特征 | 第17-18页 |
| ·探究的概念 | 第17页 |
| ·探究式教学的特征 | 第17-18页 |
| ·探究式教学的一般模式 | 第18-19页 |
| ·探究式教学在新课改中的运用 | 第19-24页 |
| ·实施探究式教学的必要性 | 第19-20页 |
| ·探究式教学的作用 | 第20-21页 |
| ·探究式教学的不足 | 第21-24页 |
| 第四章 多媒体教育技术是保证探究式教学模式效果的有效手段 | 第24-27页 |
| ·多媒体教育技术的概念和特征 | 第24-25页 |
| ·多媒体教育技术的概念 | 第24页 |
| ·多媒体教育技术的特征 | 第24-25页 |
| ·多媒体教育技术在教学中的运用 | 第25-27页 |
| ·多媒体教育技术在教学中的优势 | 第25-26页 |
| ·多媒体教育技术在教学中的不足 | 第26-27页 |
| 第五章 高中化学教学中探究式教学与多媒体教育技术的结合 | 第27-44页 |
| ·理论依据 | 第27-28页 |
| ·运用多媒体技术在中学化学课堂上进行探究式教学的教学设计 | 第28-32页 |
| ·探究式教学的设计原则(?) | 第28-29页 |
| ·运用多媒体技术在中学化学课堂上进行探究式教学的教学设计步骤 | 第29-31页 |
| ·具体的教学模式 | 第31-32页 |
| ·具体实践 | 第32-44页 |
| ·化学教学中的探究式教学模式 | 第32-35页 |
| ·在理论教学上的实践 | 第35-37页 |
| ·在化学实验教学上的实践 | 第37-39页 |
| ·教学案例 | 第39-44页 |
| 第六章 结论与反思 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
