童话在我国小学语文教材中的选编现状及解决策略
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、童话与儿童的天然契合 | 第9-18页 |
| （一） 关于童话 | 第9-14页 |
| 1. 童话的内涵与特征 | 第9-12页 |
| 2. 童话的分类 | 第12-14页 |
| （二） 童话与儿童的关系 | 第14-18页 |
| 1.童话与儿童的契合 | 第14-15页 |
| 2. 童话对儿童的价值 | 第15-18页 |
| 二、我国现行小学语文教材童话选编及问题研究 | 第18-37页 |
| （一） 六种版本教材童话所占比例及分布情况之比较 | 第18-22页 |
| 1. 人民教育出版社童话入选低年级教材的情况统计 | 第18-19页 |
| 2. 童话在现行六种版本教材中的选编情况 | 第19-22页 |
| （二） 现行版本童话选编存在的问题 | 第22-27页 |
| 1. 童话覆盖范围狭窄 | 第22-24页 |
| 2. 鲜明的“教育主义”倾向 | 第24-25页 |
| 3. 幻想特质和幽默性的缺失 | 第25-26页 |
| 4. 删改对原作的损害 | 第26页 |
| 5. 教材体的泛滥 | 第26-27页 |
| 6. 对拟人体童话的错误认知 | 第27页 |
| （三） 童话在教材中诸多问题的原因分析 | 第27-37页 |
| 1. 文化根源 | 第28-34页 |
| 2. 社会现实因素 | 第34-37页 |
| 三、解决我国教材童话选编问题的方法和策略 | 第37-50页 |
| （一） 教材选编童话的原则 | 第37-41页 |
| 1. 增加作品的趣味性和幽默性 | 第37-38页 |
| 2. 增加作品的情感因素 | 第38-39页 |
| 3. 编织丰富多彩的幻想世界 | 第39页 |
| 4. 增加反映儿童成长的童话 | 第39-40页 |
| 5. 注意童话主题的多样性和丰富性 | 第40-41页 |
| （二） 改善教材童话选编现状的策略 | 第41-50页 |
| 1. 教育政策 | 第41-43页 |
| 2. 童话选编 | 第43-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59页 |
