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策略培训教学在中学英语听力中的有效性研究

Abstract第1-5页
摘要第5-8页
Introduction第8-11页
 1.Background of the Study第8页
 2.Significance of the Study第8-11页
Chapter 1 Literature Review第11-24页
   ·Overview of Strategy-Based Instruction第11-13页
     ·Definition of Strategy-Based Instruction第11-12页
     ·Function of Strategies-based Instruction第12-13页
   ·An Overview of Listening第13-18页
     ·Nature of Listening Comprehension第13-16页
     ·Factors Affecting Listening第16-17页
     ·Classification of Listening Strategies第17-18页
   ·Theoretical Foundations第18-20页
     ·Krashen’s Monitor Hypotheses第18-19页
     ·Krashen’s Input Hypotheses第19-20页
   ·Relationships between Listening Proficiency and Strategy-based Instruction第20-21页
   ·Relevant Studies at Home and Abroad第21-24页
Chapter 2 Methodology第24-30页
   ·Objectives第24页
   ·Subjects第24-25页
   ·Instruments第25-27页
     ·Questionnaires第25-26页
     ·Tests第26-27页
     ·Interviews第27页
   ·Procedures of the Study第27-28页
   ·Data Collection第28-30页
Chapter 3 Results and Discussion第30-37页
   ·Discussion on Questionnaires第30-32页
   ·Discussion on Interviews第32-33页
   ·Discussion on Test Results第33-35页
   ·Findings第35-37页
Chapter 4 Conclusion第37-39页
   ·Summary第37页
   ·Implications of the Study第37-38页
   ·Limitations第38-39页
Reference第39-42页
Appendix Ⅰ 高中生英语学习策略调查问卷第42-44页
Appendix Ⅱ 高中生英语听力策略使用情况调查问卷第44-46页
Appendix Ⅲ 访谈提纲第46-47页
Appendix Ⅳ Listening Test (for Pre-Test)第47-50页
Appendix Ⅴ Listening Test (for Post-Test)第50-53页
Acknowledgments第53页

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