| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-16页 |
| ·有关闽台高校体育及交流合作的研究 | 第10-12页 |
| ·闽台高等体育教育交流的回眸 | 第12-13页 |
| ·有关高等教育办学模式与合作模式的研究 | 第13-16页 |
| 第2章 研究内容、研究对象及研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第3章 闽台两地高等体育院校、系办学模式的沿革 | 第18-23页 |
| ·闽方高等体育院校、系办学模式沿革与变革机制 | 第18-19页 |
| ·计划经济时期办学模式简况 | 第18-19页 |
| ·市场经济下办学模式发生变化 | 第19页 |
| ·台湾高等体育院校、系办学模式沿革与变革机制 | 第19-21页 |
| ·公立为主、公私立并存 | 第19-20页 |
| ·人才类型培养向多元化发展 | 第20页 |
| ·内部管理体制与国际接轨 | 第20-21页 |
| ·闽台高等体育院校、系办学模式的共同特点评析 | 第21-23页 |
| ·逐步建立以公为主、公私立并存的师资培育模式 | 第21-22页 |
| ·实行人才职前培养与职后培训一体化 | 第22页 |
| ·实行校院长选聘选招制度 | 第22页 |
| ·依法治校、自主办学 | 第22-23页 |
| 第4章 闽台两地高等院校体育教育专业办学模式的比较分析 | 第23-30页 |
| ·课程设置的比较分析 | 第23-25页 |
| ·培养目标的比较分析 | 第25-26页 |
| ·毕业学分规定的比较分析 | 第26-27页 |
| ·教育层次的比较分析 | 第27-28页 |
| ·招考招生的比较分析 | 第28页 |
| ·就业出路的比较分析 | 第28-29页 |
| ·师资力量的比较分析 | 第29-30页 |
| 第5章 闽台两地高等院校体育教育专业合作办学的可行性分析 | 第30-36页 |
| ·到福建高校求学的台湾学生逐年增多 | 第30页 |
| ·台湾高校不满足于“交换生就读”的合作方式 | 第30-31页 |
| ·有关闽台两地高校相互招生的政策支撑 | 第31-34页 |
| ·福建省相关政策分析 | 第31-32页 |
| ·台湾省相关政策分析 | 第32-34页 |
| ·集美大学海外教育学院招收台湾学生的实证考察与借鉴 | 第34-36页 |
| 第6章 闽台两地高等院校体育教育专业合作办学的必要性分析 | 第36-40页 |
| ·传承闽台和谐文化 | 第36页 |
| ·进一步发挥体育的“润滑剂”功能 | 第36-37页 |
| ·为政治交往搭建平台 | 第37-38页 |
| ·助力闽台经贸交往 | 第38页 |
| ·缓解对立氛围、加深情感交流 | 第38-39页 |
| ·互补两地学校体育 | 第39-40页 |
| 第7章 闽台两地高等院校体育教育专业合作办学的影响因素分析 | 第40-48页 |
| ·障碍因素 | 第40-41页 |
| ·体育行政管理体制不同 | 第40页 |
| ·意识形态差异 | 第40-41页 |
| ·有利因素 | 第41-48页 |
| ·五缘关系 | 第41-43页 |
| ·不再受两岸政局制约 | 第43-44页 |
| ·政策限制逐渐放宽 | 第44页 |
| ·学校体育交流合作将得到重视 | 第44-45页 |
| ·闽台高校体育专业师生支持 | 第45-48页 |
| 第8章 闽台两地高等院校体育教育专业合作办学的对策建议与合作模式探讨 | 第48-52页 |
| ·对策建议 | 第48页 |
| ·合作模式探讨 | 第48-52页 |
| ·成立闽台高校体育教育专业合作办学中介机构 | 第48-49页 |
| ·找准合作办学的切入点 | 第49页 |
| ·互换本科生培养模式 | 第49-50页 |
| ·高层学者长、短期互访模式 | 第50页 |
| ·师资互聘及共享模式 | 第50页 |
| ·合作研究课题互动模式 | 第50-51页 |
| ·寒、暑假文体交流活动模式 | 第51页 |
| ·相互提供招生名额模式 | 第51页 |
| ·竞赛表演互动模式 | 第51-52页 |
| 第9章 结语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第68页 |
