| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题目的与研究意义 | 第10页 |
| ·研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·研究对象的范围界定与研究方法 | 第12-13页 |
| ·理论创新和研究局限 | 第13页 |
| ·需要界定的相关概念 | 第13-17页 |
| ·民间故事（Folk tale） | 第13-14页 |
| ·类型（Type） | 第14-16页 |
| ·母题（Motif） | 第16-17页 |
| 1 “‘我该说（做）什么？’”型故事的文本内容 | 第17-24页 |
| ·“‘我该说（做）什么？’”型故事的界定 | 第17-18页 |
| ·“‘我该说（做）什么？’”型故事的历史源流与当代发展 | 第18-20页 |
| ·历史源流 | 第18-19页 |
| ·当代发展 | 第19-20页 |
| ·山东与辽宁的“‘我该说（做）什么？’”型故事流布略述 | 第20-21页 |
| ·山东的“‘我该说（做）什么？’”型故事流布略述 | 第20-21页 |
| ·辽宁的“‘我该说（做）什么？’”型故事流布略述 | 第21页 |
| ·“‘我该说（做）什么？’”型故事的文本内容分析 | 第21-24页 |
| ·先天的生理缺陷 | 第21-22页 |
| ·成本不菲的学习过程 | 第22页 |
| ·悲喜交加的结尾 | 第22-24页 |
| 2 “‘我该说（做）什么？’”型故事的结构比较分析 | 第24-34页 |
| ·本文所选取的异文 | 第24-25页 |
| ·所选取异文的基本内容综述 | 第25-30页 |
| ·山东“‘我该说（做）什么？’”型故事的结构分析 | 第30-31页 |
| ·辽宁“‘我该说（做）什么？’”型故事的结构分析 | 第31-32页 |
| ·两省“‘我该说（做）什么？’”型故事的结构比较分析 | 第32-34页 |
| 3 “‘我该说（做）什么？’”型故事的母题比较分析 | 第34-37页 |
| ·两省相似性母题分析 | 第34-35页 |
| ·两省差异性母题分析 | 第35-37页 |
| 4 “‘我该说（做）什么？’”型故事的历史文化内蕴分析 | 第37-45页 |
| ·“‘我该说（做）什么？’”型故事的“重复律”与数字解析 | 第37-38页 |
| ·“重复律” | 第37-38页 |
| ·数字解析 | 第38页 |
| ·“‘我该说（做）什么？’”型故事背后民众价值观念的揭示 | 第38-40页 |
| ·故事主角的“傻”与民间认定 | 第38-39页 |
| ·人际交往原则和禁忌 | 第39页 |
| ·社会心理的深层反映 | 第39-40页 |
| ·“‘我该说（做）什么？’”型故事的功能分析 | 第40-45页 |
| ·民众情绪的另类宣泄 | 第41页 |
| ·寓教于乐的教育功效 | 第41-42页 |
| ·男权社会的隐性肯定与确认 | 第42-45页 |
| 结束语：“‘我该说（做）什么？’”型故事引发的伦理问题反思 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第62-63页 |
