中美网络公开课国内传播效果调研--以苏州大学新闻传播专业本科生和研究生为调查对象
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 调研准备 | 第10-18页 |
| 一 文献综述 | 第10-11页 |
| 二 中美公开课发展历程梳理 | 第11-13页 |
| 三 调研方法与问卷设计 | 第13-18页 |
| 第二章 网络公开课的接触情况 | 第18-22页 |
| 一 接触时间 | 第18-19页 |
| 二 知晓途径 | 第19页 |
| 三 接触内容 | 第19页 |
| 四 接受情况 | 第19-22页 |
| 第三章 美国网络公开课传播效果分析 | 第22-33页 |
| 一 注意程度 | 第22-23页 |
| 二 美国网络公开课态度取向 | 第23-28页 |
| 三 美国网络公开课具体评价情况 | 第28-33页 |
| 第四章 国内网络公开课传播效果分析 | 第33-41页 |
| 一 国内网络公开课注意情况 | 第33-34页 |
| 二 国内网络公开课态度取向 | 第34-37页 |
| 三 国内网络公开课具体评价情况 | 第37-41页 |
| 第五章 中美网络公开课传播比较 | 第41-48页 |
| 一 文献研究和公开课发展历程比较 | 第41-42页 |
| 二 中美网络公开课传播共性分析 | 第42-43页 |
| 三 中美网络公开课传播效果差异比较 | 第43-48页 |
| 第六章 提高公开课传播效果的建议 | 第48-53页 |
| 一 转变教学观念，积累网络公开课经验 | 第48页 |
| 二 开放公开课资源，创新公开课平台 | 第48-50页 |
| 三 加大资金投入，打造精品公开课 | 第50-51页 |
| 四 高校选修公开课，让公开课学习进入体制 | 第51页 |
| 五 整合传播渠道，最大化利用媒介资源 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第55-56页 |
| 附注 1 | 第56-60页 |
| 附注 2 | 第60-61页 |
| 附注 3 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
