青少年迷信心理与创造性倾向、批判思维倾向的关系研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-27页 |
| ·迷信心理 | 第10-21页 |
| ·迷信心理的概念和测量 | 第10-14页 |
| ·迷信心理的相关研究 | 第14-21页 |
| ·创造性倾向的概念与测量 | 第21-23页 |
| ·批判性思维倾向的概念与测量 | 第23-25页 |
| ·创造性、批判性思维倾向与教育阶段的关系 | 第25-27页 |
| 第三章 问题提出 | 第27-30页 |
| ·以往研究的不足 | 第27-29页 |
| ·测量工具 | 第27页 |
| ·样本 | 第27-28页 |
| ·相关变量 | 第28-29页 |
| ·本研究的目的 | 第29页 |
| ·本研究的意义 | 第29-30页 |
| 第四章 研究方法 | 第30-59页 |
| ·研究假设 | 第30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·施测程序 | 第30-31页 |
| ·研究工具 | 第31-40页 |
| ·威廉姆斯创造性倾向量表 | 第31页 |
| ·加利福尼亚批判思维倾向量表 | 第31-32页 |
| ·迷信心理问卷 | 第32-40页 |
| ·研究结果 | 第40-59页 |
| ·迷信心理分析 | 第40-45页 |
| ·创造性倾向分析 | 第45-50页 |
| ·批判思维倾向分析 | 第50-55页 |
| ·迷信心理与创造性倾向、批判思维倾向的关系分析 | 第55-59页 |
| 第五章 讨论与结论 | 第59-68页 |
| ·迷信心理 | 第59-62页 |
| ·迷信心理总体特征 | 第59页 |
| ·迷信心理的性别差异 | 第59-60页 |
| ·迷信心理的宗教信仰差异 | 第60页 |
| ·迷信心理的成长环境差异 | 第60-61页 |
| ·迷信心理的教育阶段差异 | 第61页 |
| ·迷信心理的学科差异 | 第61-62页 |
| ·迷信心理与创造性倾向的关系研究 | 第62-63页 |
| ·创造性倾向在教育阶段的差异分析 | 第62页 |
| ·迷信心理与创造性倾向的相关、回归分析 | 第62-63页 |
| ·迷信心理与批判思维倾向的关系研究 | 第63-65页 |
| ·批判思维倾向在教育阶段的差异分析 | 第63-64页 |
| ·迷信心理与批判思维倾向的相关、回归分析 | 第64-65页 |
| ·迷信心理与创造性倾向、批判思维倾向的关系研究 | 第65-66页 |
| ·研究不足 | 第66页 |
| ·结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
