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终身体育视阈下长沙市区中学体育教学改革与发展的现状及对策研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
1 前言第10-24页
   ·本课题的研究背景及意义第10-12页
     ·研究背景第10-11页
     ·研究意义第11-12页
   ·国内外研究现状第12-21页
     ·国内研究第12-19页
       ·国内关于终身体育的研究现状第12-14页
       ·国内关于中学体育教学改革的研究现状第14-19页
     ·国外终身体育与学校体育的研究现状第19-21页
   ·研究对象与研究方法第21-24页
     ·研究对象第21页
     ·研究方法第21-24页
       ·文献资料法第21页
       ·问卷调查法第21-23页
       ·数理统计法第23页
       ·逻辑分析法第23-24页
2 研究结果与分析第24-50页
   ·研究理论基础概述第24-33页
     ·终身体育的概念第24-25页
     ·终身体育与学校体育的辩证关系第25-29页
       ·终身体育以学校体育为手段和方法第26页
       ·学生时期是奠定终身体育基础的最佳时光第26-27页
       ·学校体育以终身体育思想为指导第27-28页
       ·学校体育与终身体育相辅相成第28-29页
     ·终身体育与学校体育教学第29-30页
     ·学校实施终身体育的作为第30-33页
       ·培养学生终身体育观念和体育能力第30-31页
       ·促使学生体育意识、兴趣及运动习惯的养成第31-33页
   ·长沙市区中学体育教学的现状分析第33-50页
     ·对体育教学指导思想情况的分析第33-35页
     ·对体育教学目标的现状分析第35-38页
     ·对体育教学方法的现状分析第38-40页
     ·对体育教学内容的现状分析第40-44页
     ·对体育教学组织的现状分析第44-45页
     ·对体育教学评价的现状分析第45-47页
     ·学生体育课外活动锻炼情况分析第47-50页
3 终身体育视阈下长沙市中学体育教学改革与发展的对策第50-57页
   ·确立终身体育思想为长沙市中学体育教学改革的指导思想第50页
   ·长沙市中学体育教学改革的根本目标第50-52页
     ·注重学生终身体育意识、习惯和能力的培养第50-51页
     ·以短期效益和长远效益相结合为发展方向第51-52页
   ·教学内容的选择应具有多样性和可接受性第52-53页
   ·体育教学中多元化运用教学方法第53-54页
   ·构建多种教学组织形式,满足不同层次、水平的学生的需要第54-55页
   ·以终身体育思想作为制定体育教学评价标准的依据第55-57页
     ·评价目标、教学目标和教学指导思想应具有一致性第55页
     ·确立多元互评主体第55页
     ·评价指标多样化第55-56页
     ·强调质性评价,实现评价方法的多样化第56页
     ·注重过程评价和诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合第56-57页
4 结论第57-59页
参考文献第59-62页
附件1 中学生的问卷调查表第62-64页
附件2 中学体育教师问卷调查表第64-67页
致谢第67-68页

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