基于“就业导向”的高职园林专业教学改革研究--以广州市城市职业学院为例
| 目录 | 第1-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-19页 |
| ·选题缘起 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·理论意义 | 第15页 |
| ·实践意义 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·关键词界定 | 第16-18页 |
| ·高职 | 第16-17页 |
| ·园林专业 | 第17页 |
| ·教学改革 | 第17-18页 |
| ·就业导向 | 第18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 园林专业教育相关文献综述 | 第19-26页 |
| ·国外相关研究综述 | 第19-22页 |
| ·国外园林专业的发展 | 第19-20页 |
| ·国外有关园林专业教学改革与发展的情况 | 第20-22页 |
| ·国内相关研究综述 | 第22-25页 |
| ·国内园林专业的发展 | 第22-23页 |
| ·国内有关高职园林专业教学改革的研究概况 | 第23-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 广州城市职业学院园林专业教学现状分析 | 第26-38页 |
| ·课程设置情况 | 第27-29页 |
| ·实践教学现状 | 第29-32页 |
| ·实践教学情况 | 第29-31页 |
| ·实训基地情况 | 第31-32页 |
| ·主要采用的教学方法 | 第32-34页 |
| ·选择教学方法的依据 | 第32-33页 |
| ·教学方法运用中存在的问题 | 第33-34页 |
| ·教材选用情况 | 第34页 |
| ·师资队伍情况 | 第34-36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 第四章 高职院校园林专业教学改革的实践策略 | 第38-48页 |
| ·准确定位培养目标，完善课程体系 | 第38-40页 |
| ·明确培养目标 | 第38页 |
| ·调整课程结构，完善课程体系 | 第38-40页 |
| ·强化实践教学环节 | 第40-42页 |
| ·落实顶岗实习环节 | 第40-41页 |
| ·加强实训基地建设 | 第41-42页 |
| ·建立一套完整的实践教学评价体系 | 第42页 |
| ·更新观念，采用多元化的教学方法 | 第42-44页 |
| ·现场教学方法 | 第43页 |
| ·项目教学法 | 第43页 |
| ·案例教学法 | 第43-44页 |
| ·模拟教学法 | 第44页 |
| ·点评法 | 第44页 |
| ·加强教材建设，编写高职园林专业的特色教材 | 第44-46页 |
| ·体现工学结合，以工作过程为导向 | 第45页 |
| ·以应用为主旨，深化教学内容改革 | 第45页 |
| ·加强特色教学，培养学生的实践创新能力 | 第45-46页 |
| ·建立一支高素质的双师型教学队伍 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 | 第51-54页 |
| 附录 2 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
