| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 序章 | 第11-15页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第11-12页 |
| 二、先行研究 | 第12页 |
| 三、研究的目的与方法 | 第12-13页 |
| 四、相关名词界定 | 第13-14页 |
| 五、论文的构成 | 第14-15页 |
| 第一章 安徽省寿县高中美术特长生专业教学现状的研究 | 第15-30页 |
| 第一节 安徽省寿县高中美术特长生的专业教学现状 | 第15-21页 |
| 一、安徽省寿县高中美术特长生的专业教学概况 | 第15页 |
| 二、两所高中美术特长生专业教学的根况 | 第15-20页 |
| 三、美术特长生专业课程设置的特点 | 第20-21页 |
| 第二节 安徽省寿县高中美术特长生的调查研究 | 第21-29页 |
| 一、问卷调查的设计与实施 | 第21-22页 |
| 二、调查结果分析与结论 | 第22-28页 |
| 三、美术教育三大误区 | 第28-29页 |
| 本章小结 | 第29-30页 |
| 第二章 美术鉴赏课程与优质人才培养 | 第30-39页 |
| 第一节 国际美术教育理论的启示 | 第30-32页 |
| 一、国际美术教育理论 | 第30-32页 |
| 二、启示 | 第32页 |
| 第二节 高等艺术院校对优质人才的需求 | 第32-35页 |
| 一、"优质人才"定义 | 第32-33页 |
| 二、美术专业与优质人才培养 | 第33-34页 |
| 三、讨论与建议 | 第34-35页 |
| 第三节 美术鉴赏课程是培养优质人才的有效途径 | 第35-38页 |
| 一、优质人才必备的美术素养 | 第35-36页 |
| 二、美术鉴赏课程是培养优质人才的有效途径 | 第36-38页 |
| 本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 美术鉴赏课程开发与实施 | 第39-59页 |
| 第一节 美术鉴赏课程的开发 | 第39-47页 |
| 一、美术鉴赏课程的开发的依据 | 第39-40页 |
| 二、美术鉴赏课程的开发 | 第40-47页 |
| 第二节 美术鉴赏教学设计与实施 | 第47-58页 |
| 一、美术鉴赏教学设计的特色 | 第47页 |
| 二、美术鉴赏教学的实施与反思 | 第47-58页 |
| 本章小结 | 第58-59页 |
| 第四章 结章 | 第59-61页 |
| 一、本研究的回顾 | 第59页 |
| 二、本论文的研究局限 | 第59-60页 |
| 三、结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |