| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-15页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·主要内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 我国高等教育体制改革:历程、现状和困境 | 第15-21页 |
| ·改革开放后我国高等教育体制改革的历程 | 第15-16页 |
| ·我国高等教育体制改革取得初步成就 | 第16-18页 |
| ·我国当前高等教育体制改革的主要困境 | 第18-21页 |
| 第三章 治理理论:分析的理论框架 | 第21-30页 |
| ·市场失灵、政府失灵和第三部门 | 第21-25页 |
| ·市场失灵 | 第21-23页 |
| ·政府失灵 | 第23-24页 |
| ·第三部门 | 第24-25页 |
| ·治理理论 | 第25-27页 |
| ·高等教育的第三部门属性与治理原则 | 第27-30页 |
| ·高等教育的第三部门属性 | 第27-29页 |
| ·高等教育领域的治理原则 | 第29-30页 |
| 第四章 高等教育治理中的政府责任 | 第30-37页 |
| ·政府角色的定位:掌舵者,而不是划桨 | 第30-33页 |
| ·政府责任的确立:高等教育公益性的保障 | 第33-34页 |
| ·政府力量的加强:高等教育供给的主要力量 | 第34-37页 |
| 第五章 高等教育治理中的市场机制 | 第37-45页 |
| ·成本分担机制的合理性 | 第37-38页 |
| ·高等教育可持续发展的需要——市场化 | 第38-40页 |
| ·高等教育的市场供给——民办高等教育 | 第40-41页 |
| ·高等教育市场化的误区——产业化 | 第41-45页 |
| 第六章 高等教育治理中的第三种力量 | 第45-55页 |
| ·缓冲器——高等教育中介组织 | 第45-51页 |
| ·高等教育多元化供给的新途径——第三部门(NGO) | 第51-55页 |
| 第七章 构建高等教育领域的政府、市场与第三部门共同参与的协商治理模式 | 第55-59页 |
| ·加快公民社会的发展,创造多元主体协商的外部环境 | 第55-56页 |
| ·追求高等教育共同的公共价值,创造多元主体协商的共同目标 | 第56页 |
| ·完善高等教育领域的法律体系,保障多元主体协商的规范运行 | 第56-57页 |
| ·创建公正透明的信息公开制度,创造权力的相互制约机制 | 第57-59页 |
| 第八章 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第65页 |
