| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 中国梅花文化中人文精神的开掘及其对学生人文素养的提升 | 第9-24页 |
| 一、开掘梅花文化中蕴涵的中华民族传统道德精神,提升学生的人文素养 | 第9-17页 |
| (一)、忧患意识 | 第9-10页 |
| (二)、生命意识 | 第10-13页 |
| 1、时光易逝,青春难再 | 第10-11页 |
| 2、刚健有为、自强不息、积极进取的奋斗精神 | 第11-13页 |
| (三)、和合意识 | 第13-17页 |
| 1、人与自然的和谐 | 第13-14页 |
| 2、人与人的和谐:友情、爱情、故园之情 | 第14-16页 |
| (1)、友人之情 | 第14-15页 |
| (2)、夫妻之情 | 第15页 |
| (3)、故园之情 | 第15-16页 |
| 3、人自身的身与心的和谐 | 第16-17页 |
| 二、在对梅花文化的审美教育中,培养审美情趣,提升学生的人文素养 | 第17-24页 |
| (一)、梅之外貌形态美 | 第17-18页 |
| 1、色 | 第17页 |
| 2、香 | 第17页 |
| 3、形 | 第17-18页 |
| (二)、梅之意境美 | 第18-21页 |
| 1、梅之意境:清、静、冷、瘦、硬、孤、幽、奇 | 第18-19页 |
| 2、梅花与其它景物组合共造意境之美 | 第19-21页 |
| (1)、与霜雪、水月风等自然景物的组合 | 第19-20页 |
| (2)、与松竹、桃李等植物的组合 | 第20页 |
| (3)、与鹤等鸟禽的组合 | 第20-21页 |
| (三)、梅之哲理美 | 第21页 |
| (四)、梅之民俗美 | 第21-24页 |
| 1、梅的传说 | 第21-22页 |
| 2、梅与饮食 | 第22页 |
| 3、梅与医学 | 第22页 |
| 4、梅与服饰 | 第22页 |
| 5、梅与装饰 | 第22-23页 |
| 6、梅与对联 | 第23页 |
| 7、梅与剪纸艺术 | 第23页 |
| 8、梅与园林艺术 | 第23-24页 |
| 第二章 在梅花文化教学中提升学生人文素养 | 第24-35页 |
| 一、途径方法 | 第24-26页 |
| (一)、开展经典诵读,提高青少年学生的爱国情怀 | 第24页 |
| (二)、知人论世,同古人进行心灵对话,培养自己刚健的人格特质 | 第24-25页 |
| (三)、与现实接轨,反思生命的意义 | 第25页 |
| (四)、回归自然,培养豁达情怀,加强环境意识 | 第25-26页 |
| (五)、联想、想象,培养审美能力 | 第26页 |
| 二、教学案例举隅 | 第26-35页 |
| (一)、选修阅读课:《梅花诗词文欣赏》 | 第26-29页 |
| (二)、选修综合活动课:《梅花文化的魅力》 | 第29-31页 |
| 附:一份由学生研究小组撰写的研究报告:《梅花诗——中华韵》 | 第31-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
