| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| ·本文研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第10-12页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献资料法 | 第10页 |
| ·专家访谈法 | 第10-11页 |
| ·问卷调查法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| 3 硕士研究生教育的实践教学 | 第12-17页 |
| ·我国研究生教育发展历程回顾 | 第12-13页 |
| ·硕士研究生教育的特殊性和教学原则 | 第13-16页 |
| ·研究生教育的特殊性 | 第13-14页 |
| ·高等学校研究生教育的发展原则 | 第14-16页 |
| ·硕士研究生教育的实践教学 | 第16-17页 |
| ·实践教学的含义 | 第16-17页 |
| ·实践教学的重要性 | 第17页 |
| 4 民族传统体育学专业硕士研究生实践教学对比分析 | 第17-28页 |
| ·体育院校民传专业硕士研究生的实践教学情况 | 第17-19页 |
| ·实践教学的比重 | 第17-18页 |
| ·实践教学环节分析 | 第18-19页 |
| ·实践教学内容特点 | 第19页 |
| ·民族传统体育学专业硕士研究生实践教学现状调查结果分析 | 第19-27页 |
| ·关于实践教学环节和专业教育实践方式情况调查结果分析 | 第19-20页 |
| ·关于实验教学和专业方向课授课情况调查结果分析 | 第20-21页 |
| ·关于毕业设计类型的情况调查结果分析 | 第21-22页 |
| ·关于参与校内外科研学术活动情况调查结果分析 | 第22-24页 |
| ·关于教学实习时间安排情况调查结果分析 | 第24-25页 |
| ·关于目前实行的实践性教学体系的实施效果的反映情况调查结果分析 | 第25-27页 |
| ·民传专业硕士研究生实践教学整体情况的有关问题分析 | 第27-28页 |
| ·对实践教学重视的程度不高 | 第27页 |
| ·实践教学内容开展的不全面 | 第27页 |
| ·实践教学管理与评价体系不完善 | 第27-28页 |
| ·实践教学质量保障体系还不健全 | 第28页 |
| 5 民族传统体育学硕士研究生实践教学质量保障体系 | 第28-37页 |
| ·实践教学质量保障体系的涵义 | 第28-29页 |
| ·实践教学质量保障体系的建立 | 第29-30页 |
| ·实践教学质量保障体系途径的建立 | 第29页 |
| ·实践教学质量保障体系内容的建立 | 第29-30页 |
| ·实践教学质量保障体系的基本框架建立 | 第30-35页 |
| ·实践教学质量保障体系的特点 | 第30-31页 |
| ·实践教学质量保障体系的结构与功能 | 第31-34页 |
| ·实践教学质量保障体系的运行机制 | 第34-35页 |
| ·实践教学质量保障体系的评价方法设计 | 第35-37页 |
| ·实践教学评价的意义 | 第35页 |
| ·实践教学评价的原则 | 第35-36页 |
| ·实践教学评价过程及方法 | 第36-37页 |
| 6 结论 | 第37-38页 |
| 7 参考文献 | 第38-40页 |
| 8 致谢 | 第40-41页 |
| 9 附件 | 第41-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |
