我国高校图书馆职业资格认证制度研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-18页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究内容及研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·本文的创新点 | 第16-18页 |
| 2 能力管理 | 第18-24页 |
| ·能力管理相关概念 | 第18-19页 |
| ·能力的动态管理 | 第19页 |
| ·能力体系的运用 | 第19-21页 |
| ·能力管理的作用 | 第21-22页 |
| ·图书馆职业资格认证制度与能力管理 | 第22-24页 |
| 3 国外图书馆职业资格认证制度启示 | 第24-32页 |
| ·国外图书馆职业资格认证制度简介 | 第24-28页 |
| ·英国 | 第24-25页 |
| ·日本 | 第25-26页 |
| ·美国 | 第26-27页 |
| ·韩国 | 第27-28页 |
| ·各国图书馆职业资格认证制度的比较 | 第28-32页 |
| ·共性分析 | 第29-30页 |
| ·差异性分析 | 第30-32页 |
| 4 高校图书馆职业资格认证制度实证调查 | 第32-41页 |
| ·调查目标 | 第32页 |
| ·调查方式 | 第32-33页 |
| ·调查对象 | 第32-33页 |
| ·调查内容 | 第33页 |
| ·调查结果分析 | 第33-41页 |
| ·职业资格认证制度了解度分析 | 第34-36页 |
| ·职业资格认证制度认可度分析 | 第36-39页 |
| ·职业资格认证制度期望分析 | 第39-40页 |
| ·职业资格认证制度过渡时间分析 | 第40-41页 |
| 5 高校图书馆职业资格认证制度问题研究 | 第41-46页 |
| ·健全法规体系 | 第41-42页 |
| ·完善配套政策 | 第42-44页 |
| ·优化认证系统 | 第44页 |
| ·加强社会认可 | 第44-46页 |
| 6 高校图书馆职业资格认证制度构建 | 第46-56页 |
| ·构建的基本原则 | 第46-47页 |
| ·高校图书馆职业资格认证制度设计 | 第47-55页 |
| ·确立法律依据 | 第47-48页 |
| ·制度优化分析 | 第48-50页 |
| ·认证体系构建 | 第50-53页 |
| ·认证等级设计 | 第53-54页 |
| ·配套政策设计 | 第54-55页 |
| ·高校图书馆职业资格认证制度的推广 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 附录一 高校图书馆职业资格认证制度调查表 | 第62-64页 |
| 附录二 高校图书馆职业资格认证制度调查表 | 第64-65页 |
